Atividade principal
Plano de Aula
Plano de aula: Diferentes estratégias para o cálculo da adição
Plano 1 de uma sequência de 10 planos. Veja todos os planos sobre Estratégias convencionais e não convencionais de cálculos
Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autor: Bruna Albieri Cruz da Silva
Mentor: Eliane Zanin
Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas
Habilidade da BNCC
(EF03MA05) Desenvolvimento de estratégias pessoais e convencionais de cálculo envolvendo adição, subtração e multiplicação (usando propriedades do sistema de numeração)
Objetivos específicos
- Desenvolver estratégias pessoais para o cálculo da adição.
- Perceber as propriedades do sistema de numeração decimal como facilitadoras para a realização de cálculos de adição.
Conceito-chave
Cálculos de adição.
Recursos necessários
- Lápis.
- Papel.
- Atividades impressas (se necessário).
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
- Desenvolver estratégias pessoais para o cálculo da adição.
- Perceber as propriedades do sistema de numeração decimal como facilitadoras para a realização de cálculos de adição.
Aula
Resumo da aula
Orientações: Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar a proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma.
Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.
Professor(a), saiba o nível de alfabetização de sua turma
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