Plano de Aula

Plano de aula: Analisar a função dos substantivos para nomear e dos verbos para exprimir ação

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Plano 1 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Entre substantivos e verbos

Por: Amanda Fortunato Araujo Sousa

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Habilidades BNCC:

EF03LP08 EF03LP10

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: esta é a primeira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é conhecer e observar a utilização e função do substantivo para nomear e do verbo para exprimir ação e identificar as funções sintáticas que elas podem assumir nos enunciados, palavras derivadas e primitivas.

Materiais necessários: Equipamentos tecnológicos como: TV com cabo HDMI, computador on-line ou outro equipamento que possa projetar, caderno, cartaz (pode ser em papel pardo, color set ou outro suporte para confecção de cartaz e painel de descobertas). atividade em folha para exercitação - Fonte: “Fonte da vinhaça”, disponível em http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/cantadas/126-fonte-da-vinhaca. Acesso em 08 de novembro de 2018.

Dificuldades antecipadas: Levar em consideração o nível de apropriação em que os alunos se encontram em relação ao sistema alfabético de escrita. Por esse motivo os alunos podem encontrar dificuldade em identificar as normas que estão diretamente ligadas ao domínio da escrita, outra dificuldade é a variedade linguística que reflete na forma que escrevemos. Tais apontamentos devem ser monitorados.

Referências sobre o assunto:

SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Recuperação Língua Portuguesa – Aprender os padrões da linguagem escrita de modo reflexivo : unidade III – Palavra dialogada – Livro do professor / Secretaria Municipal de Educação. – São Paulo : SME/ DOT, 2011. - 112p. Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/16464.pdf. Acesso em 21 de nov. de 2018. http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/formacao-de-palavras. Acesso em 21 de nov. de 2018.

Tema da aula

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Os alunos devem ser informados sobre a proposta da aula, que é perceber a função dos substantivos e dos verbos nas frases e nos textos. Projete ou escreva no quadro o tema da aula.

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Materiais de apoio

Para o aluno

Atividade para impressão - Profissões

Atividade para impressão - Fábula

Para o professor

Resolução da atividade - Formação de palavras

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das orientações por áudio, vídeo ou texto, e troca de mensagens com os estudantes sobre a atividade.

- Opcional: Padlet (tutorial disponível aqui).

- Material para as atividades:
Palavras para a atividade de introdução, disponíveis aqui;
Vídeo da brincadeira, disponível aqui.

Introdução
Compartilhe com os alunos as palavras e as perguntas sugeridas no slide, pelo WhatsApp; eles poderão responder gravando áudios. Se preferir, você pode criar um mural no Padlet com as palavras, as perguntas e também algumas imagens que facilitem as reflexões e ajudem a encaminhar a discussão, seguindo a proposta do plano.

Desenvolvimento
Pelo WhatsApp, compartilhe o vídeo e oriente os alunos a assistirem e aprenderem a brincadeira. Sugira que façam a brincadeira com os familiares. Em seguida, oriente os alunos a escolherem uma profissão e gravarem um vídeo curto cantando e fazendo os gestos da profissão escolhida. O vídeo poderá ser encaminhado no grupo de WhatsApp para que todos os alunos assistam, ou poderá ser postado no mural, se você estiver usando o Padlet. Seguindo a sugestão do plano, oriente os alunos, depois do vídeo, a gravarem apenas um áudio com outra profissão escolhida, mas, dessa vez, eles terão que dizer o que o profissional escolhido faz. Depois, encaminhe por escrito, pelo WhatsApp ou no mural, uma lista de todas as profissões mencionadas. Oriente os alunos a fazerem esse registro no caderno.

Fechamento
Envie as perguntas e informações por áudio, pelo WhatsApp, para que os alunos respondam, de acordo com as orientações do plano. Pelo mural, você também pode postar os áudios.

Convite às famílias
Convide os familiares a participarem do estudo organizando a brincadeira com a criança. Envie o vídeo e informações que ajudem os familiares a explorarem a brincadeira.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Amanda Sousa
Mentor: Sidicleia Anjos
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Entre substantivos e verbos.

Finalidade da aula: Analisar a função dos substantivos para nomear e dos verbos para exprimir ação. Compreender o processo de formação de palavras por derivação pelo acréscimo de sufixos produtivos, utilizando-os para compreender palavras e para formar novas palavras.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental.

Objeto(s) do conhecimento: Morfologia.

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica (alfabetização).

Habilidade(s) da BNCC: (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.(EF03LP10) Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formação de palavras derivadas de substantivos, de adjetivos e de verbos, utilizando-os para compreender palavras e para formar novas palavras.

Esta é a primeira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. Recomendamos o uso desse plano em sequência.