Plano de aula: Entre substantivos e verbos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das orientações por áudio, vídeo ou texto, e troca de mensagens com os estudantes sobre a atividade;
Padlet (tutorial disponível aqui);
Google Documentos (tutorial disponível aqui);
Loom (tutorial disponível aqui).

- Material para as atividades:
Tabela para o jogo, disponível aqui;
Resolução disponível aqui.

Introdução
Compartilhe as palavras e as imagens sugeridas no slide pelo WhatsApp. Peça que os alunos enviem áudios com a leitura das palavras. Envie as perguntas propostas nas orientações, uma de cada vez, pelo WhatsApp, e aguarde as respostas dos alunos.

Desenvolvimento
Vamos brincar de Stop? Grave um vídeo usando o Loom, com as explicações sugeridas no slide 2 do desenvolvimento, dando exemplos de palavras e a classificação delas quanto à posição da sílaba tônica. Explique no vídeo como jogar Stop e como validar as respostas para marcar a pontuação. Sugira que eles formem trios e realizem uma videochamada com os colegas para fazer a atividade. Outra opção é jogarem com algum familiar. Peça que eles compartilhem o quadro completo ao final do jogo. Eles poderão tirar uma foto e enviá-la a você pelo WhatsApp.

Fechamento
Crie um mural no Padlet para anexar o quadro de validação das respostas e as fotos dos alunos. Faça a discussão proposta no plano, enviando as perguntas pelo WhatsApp, e peça que eles coloquem as respostas e conclusões nos post-its do mural, que poderá ser consultado futuramente.

Convite às famílias
Convide os familiares a participarem do jogo com a criança. Envie o vídeo e informações que ajudem os familiares a explorarem a brincadeira.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor:  Amanda Sousa
Mentor: Sidicleia Anjos
Especialista: Heloísa Jordão 

Título da aula: Entre substantivos e verbos.

Finalidade da aula: Perceber a função do verbo e do substantivo exercitando o uso. Compreender a relação de concordância que existe entre substantivo e verbo. Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formação de palavras.

Ano:3º ano do Ensino Fundamental.

Objeto(s) do conhecimento: Morfologia.

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica (alfabetização).

Habilidade(s) da BNCC: (EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação. (EF03LP10) Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formação de palavras derivadas de substantivos, de adjetivos e de verbos, utilizando-os para compreender palavras e para formar novas palavras.

Sobre esta aula: esta é segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é perceber a função do verbo e do substantivo exercitando o uso. Compreender a relação de concordância que existe entre substantivo e verbo. Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formação de palavras.

Materiais necessários: Atividade em folha, cartaz (pode ser papel pardo ou color set), caderno, equipamentos tecnológicos como: TV com cabo HDMI, computador on-line ou outro equipamento que possa projetar. Atividade para projeção: Fonte: “Fonte da vinhaça”, disponível em http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/cantadas/126-fonte-da-vinhaca Acesso em 08 de novembro de 2018.

Dificuldades antecipadas: Levar em consideração o nível de apropriação em que os alunos se encontram em relação ao sistema alfabético de escrita. Por esse  motivo os alunos podem encontrar dificuldade em identificar as normas que estão diretamente ligadas ao domínio da escrita, outra dificuldade é a variedade linguística que reflete na forma que escrevemos. Tais apontamentos devem ser monitorados.

Referências sobre o assunto: SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Recuperação Língua Portuguesa – Aprender os padrões da linguagem escrita de modo reflexivo : unidade III – Palavra dialogada – Livro do professor / Secretaria Municipal de Educação. – São Paulo : SME/ DOT, 2011. - 112p. Disponível em: http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Portals/1/Files/16464.pdf;  Acesso em 08 de nov. de 2018. http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/formacao-de-palavras Acesso em 08 de nov. de 2018.