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Plano de Aula
Plano de aula: Marco histórico: Escola
Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Marcos históricos locais
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Qualidade com economia de tempo
Aula
Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF03HI05) de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Materiais necessários: Projetor, atividades impressas, fotografia da escola (classe)
Material complementar:
JULIA, Dominique. A Cultura Escolar como objeto histórico. In: Revista Brasileira de História da Educação. Campinas: Editora Autores Associados, nº1, p.9.43, jan./jun. 2001.
VIDAL, Diana G. CULTURA E PRÁTICA ESCOLARES: Uma reflexão sobre documentos e arquivos escolares. In: SOUZA, Rosa F.
NORA, Pierre. Entre memória e história: a problemática dos lugares. Trad. Yara Khoury. Projeto História, São Paulo: PUC-SP, n. 10, p. 7-28, dez. 1993
Objetivo
Tempo sugerido: 3 minutos
Orientações: Apresente o objetivo da aula aos alunos escrevendo-o no quadro ou lendo-o para a turma. Se estiver fazendo uso de projetor, apresente esse slide e faça uma leitura coletiva.
Este é o momento oportuno para começar a instigar os alunos a respeito da temática da aula - As escolas como marcos históricos e de memória, uma vez que os alunos são agentes da história e produtores de conhecimento. As escolas exibem marcas do tempo em que existiram, estão situadas em um tempo e em um espaço, por isso são consideradas marcos históricos, pois representam uma temporalidade específica.
Inicie a conversa, explorando o objetivo e o significado de escola que as crianças possuem.
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