Plano de aula: De onde vem o nome da minha escola?

Materiais complementares

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: Whatsapp e PDF.
- Optativas: Google Meet, Google Classroom. Google View e Youtube.

Contexto
Neste plano, o objetivo é selecionar informações relevantes, nos documentos disponíveis, sobre a origem do nome da escola. Considerando que as crianças estão em processo de alfabetização, você pode optar por compartilhar um arquivo de áudio. Se elas já estiverem alfabetizadas, envie o texto com as perguntas a seguir, escritas todas em maiúsculo. Envie, preferencialmente, via Whatsapp, pois é uma ferramenta mais funcional para que os estudantes manuseiem sozinhos. Se dispuser de momento síncrono, você pode organizar um momento no Google Classroom (como criar e postar atividades - disponível aqui) ou no Google Meet (veja aqui como criar uma reunião online).

Providencie fotos da fachada da escola e envie para os estudantes ou, se possível, faça um tour junto com eles na frente da escola pelo Google View. Destaque o nome da escola no muro. Em seguida, questione:
- Qual o nome da sua escola?
- Por quê ela recebeu esse nome?
- Qual a origem desse nome?

Peça que os estudantes pensem nas questões que você lançou. Se forem alfabetizados, peça que escrevam as respostas no caderno, caso não sejam, peça que respondam em arquivo de áudio.

Problematização
Pesquise antecipadamente o decreto de criação da escola, recortes de jornais que falem da fundação e outros documentos que contenham a história da escola. Tire fotografias dos documentos e envie para os estudantes. Na sequência, envie as seguintes questões:
- Que tipo de documento são esses?
- Aparece alguma data nesses documentos?
- Em algum lugar desse material aparece o nome da nossa escola?

Dê um tempo para que a turma possa responder às questões. Solicite que socializem no grupo da escola, via arquivo de áudio ou escrito no caderno.

Sistematização
Se possível, compartilhe com os estudantes um arquivo do Google Docs (veja aqui como fazer um) para a construção de um texto coletivo sobre o que eles aprenderam a respeito da fundação e origem do nome da escola. Caso os estudantes ainda não sejam alfabetizados, peça para que relatem em arquivo de áudio e você servirá de escriba. Atente para dar um feedback das atividades para os estudantes.

Convite às famílias
As famílias podem ajudar os estudantes acessando e assistindo juntos a alguns vídeos como, por exemplo, “Estudantes descobrem a história da escolas”.

Outras sugestões
A habilidade trabalhada neste plano possui conexão com outras. Promova o diálogo desta aula com as aulas das habilidades EF04HI01 e com outros componentes curriculares EF15AR20, EF15AR21 e EF15AR23.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Alessandra Bremm

Mentor: Alessandra Bremm

Especialista: Danielle da Silva Ferreira

Assessor pedagógico: Oldimar Cardoso

Ano: 2º ano do Ensino Fundamental

Unidade temática: As formas de registrar as experiências da comunidade

Objeto (s) de conhecimento: As fontes: relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais

Habilidade(s) da BNCC: (EF02HI08) Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.

Palavras-Chave: Análise de documentos; História da escola; Infográfico