Plano de Aula

Plano de aula: FESTAS POPULARES DO BRASIL

Plano 5 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Identidade e valorização da multiculturalidade e diversidade local.

Alfabetização

Por: Barbara Ribeiro Silva

mais ações

Habilidades BNCC:

EF02GE02

Aula

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF02GE02 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários: Para esta aula você vai precisar de uma entrevista prévia com a secretaria de turismo ou um museu da sua cidade, você pode realizar com os alunos em uma saída de campo ou coletar materiais e trazer para a ação propositiva da aula. Para o momento de pesquisa, você tem disponível nos materiais complementares uma ficha-resumo para impressão, ou você pode passar no quadro e pedir para os alunos copiarem no caderno para responder durante a atividade.

Caso sua cidade não tenha secretaria de turismo ou museu, pesquise quais são as festas populares da sua região ou estado na internet mesmo e leve algumas informações para os alunos pesquisarem em aula.

Material complementar:

Ficha-resumo para pesquisa: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/8CGXn99DHhTQjBPrAskuqT5aXNMQZAPNnSJVv5pUN3dVVyDbAVhG7TERwuVf/geo2-02und05-ficha-resumo-para-pesquisa.pdf

Imagens da problematização: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/yg7M4kUJ68j8wPCDz49dHMwdmv5chCSf2dKtUK3Fm2hmESAqWWmSbFfSMJVp/geo2-02und05-imagens-problematizacao.pdf

Tema da aula

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações: Pergunte aos alunos o que são festas populares?

Escute as considerações dos alunos e destaque que para ser tradicional essas festas devem acontecer todos os anos, destacar alguma característica típica do lugar e movimentar um grande número de pessoas.

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Materiais de apoio

Materiais Complementares

GEO2_02UND05 - Ficha-resumo para pesquisa

GEO2_02UND05 - Imagens Problematização

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS

- Essenciais: WhatsApp ou e-mail e celular, tablet ou computador com webcam para gravação de vídeos

- Optativas: Google Classroom, Google Docs e Youtube

Valores trabalhados

- Cidadania

- Direitos humanos

- Desigualdades sociais

Apresentação do tema da aula (15 minutos)

O objetivo deste plano de aula é que os alunos identifiquem as festas populares da comunidade e sua importância para a cultura local. Sugere-se o uso de ferramentas tecnológicas como WhatsApp ou e-mail para envio das atividades. O plano ocorrerá em sua maior parte do tempo de forma assíncrona. Se preferir, você pode realizar a aula utilizando a ferramenta do Google Classroom.

Encaminhe à turma o slide com o tema da aula que você encontra no plano de aula original. Pergunte aos alunos o que são festas populares. Comente que para serem tradicionais, essas festividades devem acontecer todos os anos, devem destacar alguma característica típica do lugar e devem movimentar um grande número de pessoas. Escute as considerações e anote no Google Docs ou, se preferir, em uma cartolina.

Você vai precisar de uma entrevista prévia com a Secretaria de Turismo ou um museu da sua cidade. Para o momento de pesquisa, você terá disponível uma ficha-resumo. Caso sua localidade não tenha essas instituições, pesquise quais são as festas populares da sua região ou estado na internet. Disponibilize algumas informações para os alunos pesquisarem em aula. É importante verificar se a secretaria ou o museu dispõe de uma página na internet para que você possa sugerir o link como aprofundamento da pesquisa.

Contextualização (10 minutos)

Envie o vídeo abaixo sobre as festas do Brasil, produzido por Rede Globo e Ministério do Turismo. Depois, pergunte quais elementos compõem essas festividades. Eles devem destacar a música, a dança e as comidas típicas.

- “Descubra o Brasil”, disponível aqui.

Nesta etapa, grave o vídeo orientando os alunos e peça que anotem suas percepções no caderno.

Problematização (20 minutos)

Grave e envie um vídeo ou áudio pedindo aos alunos que observem as imagens que estão disponíveis abaixo. Depois, questione-os: alguma dessas festas acontecem em nossa cidade? De onde veio essa tradição?

- Imagens da problematização, disponível aqui.

As questões serão respondidas na ação propositiva.

Ação propositiva (dois dias)

Através de uma entrevista prévia na Secretaria de Turismo da sua cidade ou os alunos pesquisando com seus familiares, você pode pedir para que todo o material coletado seja utilizado nessa etapa da aula. Aqui fica a sugestão de disponibilizar uma pesquisa que você também pode realizar. O importante é que eles conheçam as origens e práticas tradicionais das festas do seu local de origem. Disponibilizamos uma ficha-resumo para facilitar o entendimento dos alunos durante a atividade aqui.

Sistematização (50 minutos)

Ao final da aula, peça que os alunos falem sobre a importância das festas para a cultura de seu bairro ou cidade. É importante destacar que as tradições são mantidas quando os mais novos continuam com os ensinamentos dos mais antigos, praticando e ensinando para os outros que virão depois. Conhecer é o primeiro passo para manter as tradições e os costumes. Oriente a produção de um áudio dos alunos explicando suas respostas.

Convite às famílias

Oriente que as famílias assistam com as crianças ao vídeo que segue como sugestão para complemento ao tema da aula:

- “Festas Populares”, disponível aqui.

Sobre o plano

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores de Nova Escola

Professor: Barbara Silva

Mentor: Eliane de Siqueira

Especialista: Maria Edney Ferreira da Silva

Assessor pedagógico: Laercio Furquim

Ano: 2°ano

Unidade temática: O sujeito e seu lugar no mundo

Objeto(s) de aprendizagem: Identificar as festas populares da comunidade de vivência dos alunos e sua importância para a cultura local.

Habilidade (s) da Base: (EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.