Plano de Aula

Plano de aula: Resolução de situações-problema envolvendo valores do sistema monetário

Plano 5 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Composição de valores relacionando cédulas e moedas

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Descrição

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Bárbara da Silva Bittencourt Gomes

Mentor: Marcela Fontinele

Especialista de área: Fernando Barnabé



Habilidade da BNCC

EF02MA20 - Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.



Objetivos específicos

Resolver situações -problema envolvendo composição e decomposição de cédulas e moedas  até o valor de R$ 100,00.



Conceito-chave

Composição- decomposição

Recursos necessários

Lápis, borracha, caderno, cédulas de dinheiro fictício.

Habilidades BNCC:

Objetivos de aprendizagem

Resolver situações -problema envolvendo composição e decomposição de cédulas e moedas  até o valor de R$ 100,00.



Aula

Resumo da aula
Resumo da aula Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
OBJETIVO
OBJETIVO

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma.

Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.

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