Plano de aula: O plástico

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS

Essenciais:
- Ferramenta para compartilhamento de áudio e vídeo (Grupo de Whatsapp, por exemplo);
- Google Docs (disponível aqui).

Optativas:
- Videoconferência (Hangouts ou Zoom, por exemplo).

Contexto e questão disparadora
Compartilhe o vídeo “De onde vem o plástico?” (disponível aqui) e levante a questão disparadora para os alunos:
- Como podemos amenizar o problema do plástico?

Os alunos devem responder à pergunta, preferencialmente, em uma proposta de videoconferência. Caso não seja viável, informe que eles devem responder por áudio e compartilhar com toda a turma.

Mão na massa
Oriente os alunos a reciclarem os materiais plásticos que possuem em casa e que iriam ser descartados no lixo, transformando-os em algum brinquedo. Após a confecção do brinquedo, os alunos devem gravar um vídeo curto (no máximo, trinta segundos) explicando como ele foi produzido e como se brinca. Os vídeos devem ser compartilhados com todos os colegas e com você.

Sistematização
Após todos os alunos assistirem aos vídeos uns dos outros, retome a questão disparadora:
- Como podemos amenizar o problema do plástico?

Solicite que produzam um texto coletivo, no Google Docs, que a responda.

Convite às famílias
Os membros da família podem contribuir no planejamento e produção do brinquedo feito com material plástico presente em casa. Após o brinquedo ser confeccionado, os familiares podem brincar juntos.

Objetivos de aprendizagem

Reconhecer a origem comercial do plástico e a necessidade do consumo consciente e do descarte correto deste material para a conservação do meio ambiente.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como estes objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Helisabety Melo

Mentor: Lisandra Amaral

Especialista: Margareth