Sugestão de adaptação para ensino remoto
Ferramentas sugeridas
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
Essenciais:
- Google Classroom (disponível aqui).
- Google Docs (disponível aqui).
Contexto e questão disparadora
Compartilhe com os alunos, por meio do Google Classroom, o texto a seguir e peça para que, com o apoio de um adulto, leiam.
“Quem já jogou bolinha de gude ou pulou corda? Essas são brincadeiras de rua do tempo da vovó! Os brinquedos e brincadeiras de antigamente não são os mesmos dos dias atuais. Muitos dos materiais utilizados para fabricação dos brinquedos no passado foram substituídos por outros nos dias de hoje.”
Após todos os alunos lerem o texto, levante a questão disparadora da aula:
- De que são feitos os brinquedos do passado? E do presente?
Mão na massa
Divida a turma em sete grupos e oriente que cada um será responsável por listar brinquedos que são produzidos com determinado material. São eles:
- Papel
- Metal
- Plástico
- Tecido
- Madeira
- Vidro
- Borracha
Após terem finalizado a lista, peça para os grupos compartilharem-na com os alunos da turma e com você.
Sistematização
Após os alunos verem as listas dos grupos, finalize a aula construindo uma tabela coletiva em que, em cada coluna, deverá ficar registrado os brinquedos de cada material. Oportunize a seguinte reflexão:
- Quais materiais eram mais utilizados nos brinquedos de antigamente?
- E quais são mais utilizados nos brinquedos atuais?
- Por que vocês acham que há essa diferença?
Convite às famílias
Algum membro da família pode relatar sobre como eram as brincadeiras no tempo em que ele era criança. Se possível, brincar junto com o aluno dessas brincadeiras.
