Plano de aula: Analisando os dados de uma pesquisa

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT1_19PES03

Recursos
- Necessários: papel, lápis e imagens digitais ou impressas das atividades.
- Opcionais: Celular para gravar mensagens, WhatsApp ou outro recurso para compartilhar as propostas.

Para este plano, a sugestão é que foque na atividade principal, lembrando a relevância de visitar todo o plano e selecionar as partes que considerar mais adequadas para a realidade dos seus alunos.
Caso você não tenha comunicação digital com os alunos, escolha atividades de alguns planos que formem uma sequência. Uma sugestão é que você faça a impressão juntamente com as orientações e um cronograma para realização das atividades, para que as famílias possam retirar na escola. É interessante que estabeleça uma forma de acompanhar as aprendizagens e para tanto pode, por exemplo, solicitar alguns registros de soluções e/ou combinar a confecção de um “Diário de bordo”, onde os alunos façam os registros das suas aprendizagens e as famílias encaminhem à escola, para que possa intervir através das próximas escolhas e enviando alguma devolutiva aos alunos.

No caso de uma aula simultânea, você pode realizar a proposta do plano de aula, da maneira como está apresentada. Se os seus alunos não conseguem imprimir a atividade, peça que copiem a tabela para registrarem a coleta de dados da pesquisa. Feche a aula com a sistematização do conceito e o encerramento. Para o Raio X, pode seguir as sugestões abaixo.
Se sua aula for assíncrona, é importante ter a participação de um adulto da família, para que possa orientar e contribuir com o aluno na organização e realização da pesquisa, conforme as sugestões. A aula poderá ser dividida em duas etapas.

Aquecimento
Encaminhe a imagem do slide e indique às famílias que conversem, com as crianças, sobre o que são as figuras (gráfico e tabela) e sua utilidade. Mande as questões sugeridas no Discuta com a turma e algumas orientações, para que tenham subsídios para a conversa.

Atividade principal e Discussão da solução
A atividade principal é a realização de uma pesquisa com a turma da sala de aula. A sugestão é que altere o público (como no plano de aula anterior desta sequência), que pode ser os familiares, amigos ou vizinhos (pessoas que a criança possa ter contato, mesmo que não seja pessoalmente). Mantenha o tema: fruta preferida e as opções propostas no plano. Lembre de fazer as alterações necessárias no documento da atividade antes de enviá-la aos alunos. Encaminhe a imagem, digital ou impressa, da atividade e oriente que, se receberem digitalmente e não tiverem como imprimir a atividade, copiem a tabela e utilizem para ir registrando as escolhas das pessoas participantes. Indique ao familiar, que possa acompanhar, que oriente e auxilie a coleta de dados (o contato com as pessoas pesquisadas). Peça que após realizarem as entrevistas (cerca de 10 ou 12, ao menos) e registrarem na tabela, respondam as seguintes questões e te encaminhem, juntamente com a tabela (um adulto pode ser o escriba se necessário):
     1. QUAL A FRUTA PREFERIDA DOS HOMENS? E DAS MULHERES?
     2. TEVE ALGUMA FRUTA QUE NÃO RECEBEU NENHUMA PREFERÊNCIA DOS HOMENS? E DAS MULHERES?
     3. QUAL FRUTA RECEBEU MAIS PREFERÊNCIAS NO TOTAL?
     4. QUANTOS HOMENS ESCOLHERAM A MELANCIA?
     5. QUANTOS VOTOS A UVA TEVE?

Sistematização do conceito e Encerramento
Após receber as respostas dos alunos, encaminhe uma devolutiva, e apresente as aprendizagens da aula (com base nos slides de Sistematização do conceito e de Encerramento) e alguma observação que julgar necessária.

Raio X
A atividade do Raio X é planejada para ser utilizada como instrumento de avaliação processual. Se tiver possibilidade, envie para que os alunos realizem e discutam com um familiar, se for oportuno, mas é importante que você tenha acesso, de alguma forma, à resolução. Se não for viável, você poderá utilizar essa atividade para uma sondagem presencial.

Convite às famílias
O convite às famílias deve justificar a importância da participação de um adulto para que a atividade se desenvolva. Valorize essa parceria entre a escola e as famílias, sempre em prol das melhores oportunidades de aprendizagem para os alunos. Saliente que nesta fase, eles ainda estão aprendendo a se organizar, especialmente com relação ao ensino remoto. Dê o suporte necessário para que os familiares possam interagir com os alunos e realizar a proposta.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Leandro Vitoriano da Silva

Mentor: Mara Elizabeth Mansani

Especialista de área: Rita de Cássia Batista da Silva

Habilidade da BNCC

(EF01MA22) Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e universo de até 30 elementos, e organizar dados por meio de representações pessoais.

Objetivos específicos

Analisar e interpretar dados de uma pesquisa.

Conceito-chave

Probabilidade; estatística

Recursos necessários

Atividades impressas.