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Plano de aula - A água no planeta Terra

Plano de aula de Ciências com atividades para 3º ano do Fundamental sobre Refletir sobre as proporções de água e terra existentes no planeta Terra, estabelecendo comparativo entre a quantidade de água doce e água salgada.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Lenira Tamanini

A água no planeta Terra

3° Ano

Objetivos de aprendizagem

Refletir sobre as proporções de água e terra existentes no planeta Terra, estabelecendo comparativo entre a quantidade de água doce e água salgada.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).

Professor-autor: Lenira Tamanini

Mentor: Cíntia Diógenes

Especialista: Margareth Polido

Sobre esta aula: Você observará que a habilidade indicada não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em outras aulas. Esta pode ser considerada uma aula sequencial, posterior ao plano CIE3_07TU01 e CIE3_07TU02, e que antecede os planos CIE3_07TU04 e CIE3_07TU05.

Materiais necessários para a aula: Imagem que demonstra a distribuição de água no planeta (encontrado no material complementar deste plano) , recipientes com água (1.000 gotas) previamente separado, recipientes vazios para colocar água e conta-gotas.

Abaixo há algumas sugestões de recursos que o professor pode acessar, a fim de que haja um melhor embasamento para o desenvolvimento da aula. É interessante que este material seja para aproveitamento do professor, já que não é nosso objetivo trazer conceitos pré elaborados para a turma, mas que, a partir da análise investigativa, as crianças consigam compreendê-los significativamente.

Texto: Distribuição da água no planeta Terra

https://www.suapesquisa.com/ecologiasaude/distribuicao_agua.htm

A água

https://escolakids.uol.com.br/a-agua.htm


Código: CIE3_07T&U03

(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).


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