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Plano de aula > Matemática > 5º ano > Grandezas e Medidas

Plano de aula - Medindo com precisão

Plano de aula de Matemática com atividades para 5º do Fundamental sobre relações entre unidades de medida de mesma grandeza

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Alexandre Tolentino de Carvalho

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano MAT5_21GRM01

Recursos
- Necessários: -
- Opcionais: -

Para este plano, foque na etapa Aquecimento, Atividade principal e Discussão das soluções

Aquecimento
Professor(a), você pode realizar o Aquecimento deste plano com seus alunos seja em uma aula síncrona ou assíncrona. Compartilhe o problema proposto na atividade com os estudantes. Você pode enviar em formato de texto ou enviar o slide como imagem. As perguntas do “Discuta com a turma” também podem ser enviadas em formato de texto e você pode solicitar que os alunos enviem suas respostas. Caso a aula estiver ocorrendo de forma síncrona você pode verbalizar os questionamentos e permitir que os alunos também verbalizem suas respostas.

Atividade principal
Professor(a), compartilhe com a turma o slides presentes nesta atividade e solicite que tentem responder os questionamentos. Os estudantes não precisam reproduzir as imagens, basta realizar a análise. Envie, em formato de texto, os questionamentos presentes no “Discuta com a turma”. Caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona permita que os alunos exponham suas resoluções e caso esteja ocorrendo de forma assíncrona os estudantes podem enviar suas considerações/reflexões em formato de texto ou áudio. Se considerar viável, apresente embalagens de alguns produtos que contenham as informações de medidas na embalagem, você pode também gravar um vídeo.

Discussão das soluções
Professor(a), compartilhe com a turma a resolução da atividade e utilize os questionamentos presentes no “Discuta com a turma” para fomentar a reflexão dos problemas de medida. Caso a aula esteja ocorrendo de forma síncrona reflita com a turma os questionamentos colocados. Caso a aula esteja ocorrendo de forma assíncrona você pode gravar um vídeo comentando as reflexões propostas.

Encerramento
Professor(a), solicite que os estudantes escrevam, as medidas utilizadas como padrão para medir comprimento, capacidade e massa. Caso considere viável, compartilhe com os estudantes o slide presente nessa etapa do plano de aula.

Raio X
O problema proposto no Raio X pode ser enviado em formato de texto para os alunos e solicitado como uma “tarefa” a ser entregue em momento a ser combinado com a turma. Você pode solicitar que os estudantes façam o mesmo para outros produtos.

Convite às famílias
Professor(a), sugira que os alunos socializem com seus familiares o que aprenderam nesta aula sobre grandezas e unidades de medida. Sugira que os alunos juntos com seus familiares façam uma “busca” a rótulos de alimentos/bebidas. Pode-se sugerir uma competição na busca por produtos que indiquem apenas medida de massa por exemplo.

Sugestão Enviada Por: Lara Martins Barbosa


Código: MAT5_21GRM01

(EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.


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Com o plano de aula sobre grandezas e medidas os alunos aprendem medição de comprimento, capacidade, superfície, tempo e massa com unidades padronizadas, relação entre as unidades de medida de massa, capacidade e comprimento e sua representação decimal, Cálculo de área e perímetro em quadrados e retângulos e relações entre as duas medições, Medição do volume de cubo e paralelepípedo.

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