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Plano de aula - Diferentes instrumentos de medidas padronizados ou não

Plano de aula de Matemática com atividades para 2º ano do Fundamental sobre diferentes instrumentos de medidas padronizados ou não

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Adriana Cecilia Monteiro Cavalcante da Silva, Renata Ariane Capovilla

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Adriana Cecília Silva

Co-autor: Renata Ariane Capovilla

Mentor: Reginaldo de Sousa Venâncio

Especialista de área: Fernando Barnabé

Habilidade da BNCC:

(EF02MA16 EF02MA17) Reconhecer, relacionar e utilizar medidas de comprimento, capacidade e massa , relacionando medidas padronizadas ou não.

Objetivos específicos

Resolver problemas envolvendo as grandezas comprimento, capacidade e massa, utilizando unidades de medidas padronizadas ou não.

Conceito-chave

Diferentes instrumentos de medidas  padronizados ou não.

Recursos necessários

-Lápis.

-Caderno.

-Atividades impressas.

-Cola.

     

Conhecimentos que a turma deve dominar

Os alunos devem ter noção de unidades de medidas padronizadas ou não de comprimento, massa e capacidade.




Código: MAT2_18GRM05

(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.

(EF02MA17) Estimar, medir e comparar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro, mililitro, grama e quilograma).


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PRÓXIMAS AULAS:

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Com o plano de aula sobre grandezas e medidas, os alunos aprendem medição e estimativa de medidas de comprimento, capacidade e massa com unidades padronizadas, resolução de problemas com essas medidas, reconhecimento de várias formas de medição do tempo e resolução de problemas com sistema monetário brasileiro.

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