Plano de aula: Orações subordinadas adjetivas restritivas e explicativas no verbete de enciclopédia

Para o professor

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Rebeca Xavier
Mentor: Danyelle Ribeiro Vasconcelos
Especialista: Isabel Fernandes

Título da aula: Orações subordinadas adjetivas restritivas e explicativas no verbete de enciclopédia

Finalidade da aula: Amadurecer a percepção de restrição e explicação por meio de marcas textuais e sistematizar as particularidades das Orações Subordinadas Adjetivas, observando-as no verbete de enciclopédia.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: Morfossintaxe

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF09LP09

Sobre esta aula: esta é a segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é identificar os sentidos construídos pelo uso de orações adjetivas restritivas e explicativas no verbete de enciclopédia.

Materiais necessários: O professor vai precisar de cópias da atividade.

Dificuldades antecipadas: O aluno pode ter dificuldade em:

• Diferenciar informação específica de informação generalizada;
• Diferenciar o efeito de sentido que cada uma causa do texto;
• Perceber como se dá o uso da vírgula;
• Diferenciar o “que” pronome relativo do “que” conjunção integrante.

Referências sobre o assunto:

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BISPO, E. B. Oração adjetiva cortadora: análise de ocorrências e implicações para o ensino de português. Disponível em: <http://www.rle.ucpel.edu.br/index.php/rle/article/view/159>. Acesso em: 29 out. 2018.

DECAT, M. B. N. Orações adjetivas explicativas no português brasileiro e no português europeu: aposição rumo ao desgarramento. Disponível em: <http://200.229.32.55/index.php/scripta/article/view/11728>. Acesso em: 29 out. 2018.

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