Plano de aula: Múltiplos em uma sequência não recursiva

Para o professor

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT8_27ALG02

Recursos
- Necessários: Papel, lápis, régua, WhatsApp
- Opcionais: Meet, Hangout, Zoom, Mobizen, Loon

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal

Aquecimento
XXXXXX

Atividade principal
Fotografe o fluxograma da atividade principal e encaminhe para os alunos pelo WhatsApp. Indique que eles copiem o fluxograma no papel e completem em seguida. Peça para que fotografem seus fluxogramas completos e compartilhem no grupo de WhatsApp com os demais colegas. Para a formação da regra geral da sequência apresente aos alunos as seguintes questões:
1. Escreva 3 sequências diferentes de números a partir do fluxograma
2. Como cada termo é formado nessas sequências?
3. Agora escreva a sentença de termo geral.
Você pode utilizar o arquivo de Apresentações dessa aula com os aplicativos Mobizen ou Loon para gravar as suas explicações e encaminhar via WhatsApp para os alunos. Caso seus alunos não tenham acesso à Internet disponibilize esta adaptação impressa a partir dos documentos de impressão deste plano de aula e oriente-os a fazer um Diário com suas resoluções das atividades propostas e registros de como escolheu a estratégia de resolução. 

Discussão das soluções
A partir dos registros compartilhados pelos alunos via WhatsApp identifique mais de um tipo de solução identificando as duas possibilidades de resposta apresentadas na resolução desta atividade.

Sistematização
xxxxx

Encerramento
xxxxx

Raio X
O Raio X pode ser usado como forma de revisão das aprendizagens, assim como também as atividades complementares. Ele pode ser utilizado também como monitoramento da aprendizagem dos alunos no decorrer desta unidade.

Convite às famílias
Nesta atividade indicamos a participação das famílias no compartilhamento e discussão de possíveis soluções para os problemas propostos.

Sobre o plano

MAT8_27ALG02 - Múltiplos em uma sequência não recursiva

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autora: Carla Simone de Albuquerque

Mentor: Rodrigo Morozetti Blanco

Habilidade da BNCC

(EF08MA10) Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.

Objetivos específicos

• Identificar  regularidades em sequências não recursivas;
• Expressar através de sentença matemática  um termo qualquer na continuidade de uma sequência, identificando sua não recursividade.