GEO6 _01UND04 - Sistematização - Ficha para registro dos dados
Plano de Aula
Plano de aula: As pessoas como parte da paisagem
Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre As paisagens se transformam de acordo com seus processos e história locais.
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
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Habilidades BNCC:
Aula
Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF06GE01 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Durante a execução desse plano, o aluno terá a oportunidade de refletir sobre sua presença na paisagem, considerando o tempo e o espaço, em comparação com o tempo da natureza. Além disso, os alunos refletirão sobre como as pessoas e suas escolhas, atitudes e ações interferem no processo de construção das paisagens culturais.
Materiais necessários: projetor multimídia, cópia dos slides em pendrive, caderno, lápis, borracha, câmera de vídeo e/ou gravador de voz ou aparelho celular (caso a escola autorize o uso dos equipamentos em sala de aula).
Material complementar:
Exemplo de formulário para anotações de entrevistas. Disponível para impressão no link: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/tEzfqZWMEAJxuUMh4QENPgkYKuPgyhvQhcKEm2PmWHrWPv33PgTFzmVH8PNz/geo6-01und04-sistematizacao-ficha-para-registro-dos-dados.pdf
Fontes:
Vídeo 1: Comida crua e seus benefícios - Entrevista Cesar Kaczam. Eduardo Corassa. Saúde Frugal. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=p2fjA7H_KaM . Acesso em 15 de janeiro de 2019.
Vídeo 2: Fique por dentro das 7 dicas para fazer uma boa entrevista. Fernanda Félix - Editora Chefe/Ceo do Jornal Dialogado. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=JSDwRZqOhaI. Acesso em 05 de janeiro de 2019.
Tema da aula
Tempo sugerido: 2 minutos
Orientações: Projete, fale aos alunos ou escreva no quadro o tema da aula, explicando que nessa aula irão estudar e refletir sobre como cada um pode influenciar a construção de paisagens - mudando ou conservando espaços -, através de suas escolhas e atitudes e que, ao final, irão elaborar um roteiro de entrevista que farão a pessoas da família e/ou da comunidade para descobrir quais foram suas atitudes e escolhas de vida que influenciaram nesse processo.
Contextos prévios: Os alunos já deverão ter dominado os conceitos de paisagem natural e paisagem construída ou cultural, tempo do homem e tempo da natureza.
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