Plano de aula: Dominó: praticar a divisão brincando

Para o professor

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Para este plano, foque na etapa Retomada e Discussão das soluções

Retomada
Você pode realizar a Retomada deste plano com os alunos em uma aula síncrona ou assíncrona. Compartilhe os dois problemas propostos na atividade com os estudantes. Você pode enviar em formato de texto ou o slide como imagem. As perguntas do “Discuta com a turma” também podem ser enviadas em formato de texto e você pode solicitar que os alunos enviem as respostas.

Caso a aula ocorra de forma síncrona, você pode verbalizar os questionamentos e permitir que os alunos também verbalizem as respostas.

Discussão das soluções
Como este plano de aula propõe a realização de um jogo, sugerimos que você inicie a aula explicando as regras mas sem a necessidade de realizá-lo. A partir disso, inicie uma discussão com a turma sobre algumas possíveis situações de jogo.

Independentemente do formato da aula, de forma síncrona ou assíncrona, compartilhe com a turma o slide presente nesta etapa do plano. Você pode compartilhar a tela ou enviar a imagem no ambiente virtual em que a aula esteja sendo realizada. Você também pode compartilhar nos grupos da escola, nas redes sociais, enviar por e-mail, disponibilizar impressões na escola etc.

Expanda as situações de jogo, você pode apresentar uma determinada peça do dominó aos alunos e perguntar onde eles poderiam encaixar. Proponha uma discussão/reflexão a partir dos questionamentos presentes no “Discuta com a turma” em cada slide. Você pode enviar os questionamentos em formato de texto e solicitar que os alunos escrevam as respostas e enviem.

Encerramento
Compartilhe com os estudantes as conclusões presentes nesta etapa da aula, seja por texto ou através da imagem do slide. Envie por meio de texto os questionamentos presentes no “Discuta com a turma”. Solicite que os alunos registrem nos cadernos as conclusões e respondam os questionamentos, também em formato de texto.

Raio X
O problema proposto no Raio X pode ser enviado em formato de imagem para os alunos e solicitado como uma “tarefa” a ser entregue em momento combinado com a turma.

Convite às famílias
Sugira que os alunos socializem com os familiares o que aprenderam nesta aula. Proponha que perguntem se sabem dizer qual a relação entre as operações de multiplicação e divisão.

Outra sugestão de atividade é os alunos jogarem “Dominó da divisão” com os familiares. No link (disponível aqui) eles encontram as regras e peças do dominó. Caso não seja possível a impressão, sugira que os alunos reproduzam as peças “à mão”.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor:  Raquel de Fatima Nocente Patini

Mentor: Sônia Maria dos Santos Campos Neves

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

EF05MA08 - Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Objetivos específicos

1. Praticar a divisão por meio de jogos.
2. Exercitar o cálculo mental envolvendo a operação de divisão.
3. Estimular o raciocínio rápido.

Conceito-chave

Cálculo mental envolvendo divisão.

Recursos necessários

• Para cada grupo: 28 peças de dominó conforme disponibilizado.