CONSTELAÇÃO DO CRUZEIRO DO SUL E A IDENTIFICAÇÃO DO POLO SUL CELESTE E GEOGRÁFICO
Plano de Aula
Plano de aula: Observação da Constelação do Cruzeiro do Sul em tempo real
Plano 5 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Constelações e mapas celestes
Aula
Sobre este plano
Sobre este plano Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Materiais necessários para a aula: Professor/a, você vai precisar de pelo menos um celular em sala de aula com o aplicativo Sky Map disponível. Para tanto, você deve fazer o download previamente. Utilize seu celular ou um aparelho disponibilizado pela escola com o aplicativo habilitado para uso (com o download do aplicativo, o Sky Map poderá ser utilizado no modo offline). Apresente o aplicativo Sky Map nas orientações do ”mão na massa”. Enquanto um grupo de estudantes acompanha a apresentação e faz a utilização do celular, os demais grupos construirão a carta celeste do Cruzeiro do Sul, conforme está disponível no material complementar deste plano: “Cruzeiro do Sul e as estrelas que compõe a constelação”. O app indicado funciona offline. Para a confecção da carta celeste, apresente o modelo para os estudantes.
Para seu embasamento, leia mais informações sobre aplicativos para celular. Algumas indicações seguras você encontra disponíveis em:
https://celular1.com.br/app-constelacoes-astronomia/ acesso em 14 de junho de 2018 às 14:25 p.m.
https://tvescola.org.br/tve/videoteca/serie/abc-da-astronomia acesso em 17 de junho de 2018 às 8:10 a.m.
Para aprofundar seus conhecimentos acerca da Constelação do Cruzeiro do Sul, para uma melhor explicação em sala de aula, leia mais em:
ABC DA ASTRONOMIA. Professor e Astrônomo Walmir Cardoso disponível em https://youtu.be/y46inMdFbWM acesso em 17 de junho de 2018 “O ABC da Astronomia é uma série que viaja pelo alfabeto da língua portuguesa e, em 30 episódios, apresenta os principais conceitos da ciência que estuda as estrelas. A cada programa, o professor e astrônomo Walmir Cardoso nos mostra um tema derivado de uma letra. Animações, fotos espaciais e imagens de arquivo complementam a viagem espacial que traz, como grande diferencial, o ponto de vista do hemisfério sul sobre os temas e conceitos”.
O mesmo material mencionado acima, está disponível também em: https://tvescola.org.br/tve/video/abc-da-astronomia-cruzeiro-do-sul acesso em 17 de junho de 2018. Sinopse - “Uma constelação é um arranjo de estrelas ao acaso que representa uma figura com algum significado simbólico. Povos de diferentes culturas observando o céu à noite viram nesse arranjo das estrelas desenhos diversos. Nesse ABC da Astronomia, você vai saber mais sobre o Cruzeiro do Sul, constelação bastante famosa para os habitantes do hemisfério sul. Você verá também que a proximidade observada das estrelas de uma constelação não corresponde à sua proximidade real. A União Astronômica Internacional aproveitou a tradição das constelações criadas pela cultura greco-romana para dividir o céu em 88 áreas com fronteiras bem estabelecidas. Elas são as constelações oficiais para os astrônomos”.
Sobre a Constelação do Cruzeiro do Sul e as estações do ano, leia mais em: http://www.casadaciencia.ufrj.br/cienciaparapoetas/Astronomia/Tuparetama/arqueoastronomia/arquivos/44.html acesso em 14 de junho de 2018.
Sobre as estrelas que compõem a Constelação do Cruzeiro do Sul leia mais em:
http://www.cdcc.usp.br/cda/jct/cruzeiro-sul/index.html acesso em 18 de junho de 2018.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Crux acesso em 18 de junho de 2018.
Existem hoje várias pesquisas direcionadas ao entendimento sobre os objetos digitais de aprendizagem (ODA). Os aplicativos fazem parte de uma seleta lista de recursos que ampliam e potencializam as possibilidades de aprendizagem na perspectiva da aprendizagem significativa, sala de aula invertida, ensino híbrido, entre outras. Leia mais em:
http://www.if.ufrgs.br/asr/artigos/Artigo_ID62/v4_n2_a2014.pdf
http://www.btdea.ufscar.br/arquivos/td/2016_SILVA_D_UNIVASF.pdf
http://www1.fisica.org.br/mnpef/sites/default/files/dissertacao_leomir.pdf
https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/13856/1/d.pdf
http://www.cdcc.usp.br/cda/dispositivos/pdf/painel-crux-780x780mm.pdf
https://circulosolar.wordpress.com/2013/05/03/la-chakana/
Título da aula
Tempo sugerido: 05 minutos
Orientações: Perguntar aos estudantes se já ouviram falar na Constelação do Cruzeiro do Sul ou se já observaram esta constelação no céu noturno em alguma oportunidade. Perguntar se saberiam dizer porque esta constelação tem este nome e qual imagem dela veríamos no céu noturno. Perguntar se, pelo fato da constelação ser chamada “do sul”, somente quem mora na região sul poderá observá-la? Perguntar se saberiam dizer o que significa uma observação em tempo real e não programada (a qualquer momento).
Para seu embasamento, leia mais sobre o tempo e localização das estrelas no céu em: http://www.infinitte.com.br/images/guiadeatividades/dediaexisteestrelasnoceu.pdf
