Descrição

Este é um conjunto de duas aulas com foco no ciclo da água, incluindo as mudanças de estados físicos da água e os elementos que influenciam nessa ciclagem.

A finalidade desse conjunto de planos é que as crianças sejam capazes de explicar o ciclo hidrológico e analisar suas implicações no equilíbrio dos ecossistemas, além de justificar a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água.

A Aula 1 inicia com a colaboração entre os alunos e o professor para desenhar, na lousa, um esquema que mostra as mudanças de estados físicos no ciclo hidrológico. Em seguida, as crianças pesquisam informações em ferramentas de IA e geram palavras-chave. Baseando-se em um debate sobre a relação do ciclo da água com mudanças climáticas, cada estudante, individualmente, elabora um mapa mental para relacionar os conceitos investigados e, por fim, acontece a interação em pares.

Na Aula 2, a turma avança no debate sobre mudanças climáticas e o produto final é um jogo feito com ferramentas de IA. Com imagens de fenômenos e eventos climáticos agravados pelas mudanças climáticas, as discussões começam disparando questionamentos e hipóteses na parte inicial da aula. Depois, uma conversa em grupo leva a concluir a relação entre as mudanças climáticas, o ciclo hidrológico e as florestas. Por fim, os estudantes constroem um jogo virtual para explicar o ciclo da água e justificar a importância da conservação das coberturas vegetais e florestas.

É imprescindível que o professor tenha propriedade no uso das ferramentas de IA que serão usadas pelos estudantes: Copilot e MakeCode. Utilize-as antes de apresentá-las à turma, para se familiarizar com elas e saber como orientar as crianças a acessarem e cumprirem as tarefas propostas. O Copilot é uma ferramenta de pesquisa que gera respostas em imagens e textos, sendo necessário fazer um cadastro para acesso. Já o MakeCode é uma plataforma de programação que requer conhecimento avançado. Você pode se cadastrar na plataforma previamente e apropriar-se de como utilizá-la por meio deste vídeo do YouTube: “MakeCode Arcade - Primeiros Passos”.

Materiais sugeridos

• Equipamentos e dispositivos:
  Computador, Tablet ou Celular com acesso à Internet.
  
  
• Recursos Educacionais Digitais:
  Microsoft Copilot | IA da Microsoft. Disponível em: https://www.microsoft.com/pt-br/copilot/organizations.
  
  
• Materiais diversos:
  Cards com as palavras EVAPORAÇÃO - TRANSPIRAÇÃO - INFILTRAÇÃO - CONDENSAÇÃO - SOLIDIFICAÇÃO - FUSÃO - PRECIPITAÇÃO - SUBLIMAÇÃO. Podem ser impressas ou escritas em folha de papel A4.
  
  Giz ou caneta para lousa.
  
  Fita-crepe.
  
  Bilhetes adesivos.
  
  Canetas coloridas.
  
  Cartolina.
  
  Imagens ou reportagens de inundação, degelo de geleiras, ondas de calor, seca, ciclones, monções, la Niña, el Niño. Pode usar as selecionadas no Anexo.
  
  

Habilidades BNCC:

Objeto de conhecimento

Objetivos de aprendizagem

Competências gerais