Plano de aula: Soluções de uma Equação Linear

Para o professor

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT8_12ALG05

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: Papel, lápis,, WhatsApp
- Opcionais: Messenger Sala de aluno (https://www.messenger.com/groupcall/LINK:4svjhs7dyZw8zoxm/), Meet, Hangout, Zoom, plataforma da Khan Academy (https://pt.khanacademy.org/)

Para este plano, foque na etapa ATIVIDADE PRINCIPAL

Aquecimento
Sugerimos foco na Atividade Principal

Atividade principal
A atividade exige resolução algébrica e geométrica do problema proposto. Sugerimos que seja gravado um vídeo com orientações claras da atividade com, exemplos para ilustrar. Você pode propor a atividade em duas etapas: uma com solução algébrica e outra com solução geométrica. Deixe um canal aberto (WhatsApp) para que eles possam tirar possíveis dúvidas. Encaminhe a versão impressa da atividade e as orientações (por WhatsApp). Os alunos devem mandar suas respostas para sua apreciação. Posteriormente, indique a realização do Raio X e atividades complementares.

Na plataforma da Khan Academy há vários vídeos e demais recursos que tratam de equações de 1º grau. Os links 1 e 2 exploram sistemas de equações. Você pode indicar aos alunos que possuem acesso à internet.
https://pt.khanacademy.org/math/algebra/systems-of-linear-equations/introduction-to-systems-of-linear-equations/v/trolls-tolls-and-systems-of-equations
https://pt.khanacademy.org/math/algebra/systems-of-linear-equations/equivalent-systems-of-equations/v/king-s-cupcakes-solving-systems-by-elimination
https://pt.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-equations-expressions/pre-algebra-equation-word-problems/v/constructing-basic-equations-examples

Discussão das soluções
Analise as respostas dos alunos e destaque os pontos relevantes para nortear as discussões que podem ser em tempo real ou não (ver sugestões para aula em tempo real abaixo). É importante que no feedback sejam abordados estratégias, erros e dicas para realização de novas atividades. Socialize com a turma suas impressões através de um áudio ou vídeo curto (WhatsApp). Proponha a realização também das atividades complementares para ampliar e consolidar as aprendizagens. Não esqueça de retomar as discussões também dessas atividades.

Se for possível, você para discutir em tempo real, com sua turma. Use o Meet, Hangout ou Zoom e considere apenas os itens e os conceitos de maior relevância.
Você pode usar também o Messenger Sala de aluno https://www.messenger.com/groupcall/LINK:4svjhs7dyZw8zoxm/

Sistematização
xxxx

Encerramento
Use no feedback das discussões.

Raio X
Sugerimos o uso do Raio X e atividades complementares como forma de revisão para consolidação das aprendizagens. Não esqueça de retomar discussões também dessas atividades e focar nos pontos de aprendizagem mais críticos.

Convite às famílias
xxxxx

Habilidade da BNCC

EF08MA08 - Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1o grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.

Objetivos específicos

1. Resolver um sistema de equações lineares com duas incógnitas.
2. Representar um sistema de equações no plano cartesiano.
3. Reconhecer as relações entre as representações algébrica e geométrica.

Conceito-chave

Solução de um Sistema de Equações Lineares.

Recursos necessários

Lápis, borracha, caderno, papel quadriculado, se possível, o GeoGebra.