Plano de aula: Clube de Ciências: o que tenho a ver com as mudanças climáticas?

Conversa inicial

Tempo previsto: 10 minutos.

Inicie a aula compartilhando as ideias investigadas pelos estudantes. A proposta era que pesquisassem o que temos na atmosfera sem que, nesse momento, ocorresse a categorização dos aspectos naturais ou antrópicos.

Organize no quadro as características levantadas pela turma, destacando as que foram citadas em maior número para que possam compor uma nuvem de palavras sobre o assunto.

Isso pode ser feito de forma analógica ou digital, com o uso de aplicativos como o Mentimeter ou WordClouds.

Chame a atenção do grupo para a característica mais citada e acrescente outras durante a sua mediação. É importante que a nuvem de palavras tenha elementos decorrentes da composição natural da atmosfera, como oxigênio, vapor d' água e nitrogênio. E também exemplos de elementos que se acumularam em decorrência da poluição, como os gases do efeito estufa.

Esse é um momento de levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes. Portanto, colete as ideias produzidas por eles e as complemente para garantir a diversidade na caracterização desses elementos.

É possível realizar alguns questionamentos aos estudantes, avaliando o engajamento e a participação na tarefa prévia. Isso ajuda na coleta de evidências sobre as aprendizagens desenvolvidas pela turma e os desafios que precisam ser superados em atividades futuras.