Atividade principal
Plano de Aula
Plano de aula: Desconto e prejuízo em diferentes contextos.
Plano 3 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Aumentos e descontos percentuais
Por: Luiz Filipe Trovão
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
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Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autor: Luiz Filipe Trovão
Mentor: Ferdinando Caíque Genghini Dantas Lobo
Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas
Habilidade da BNCC
EF07MA02 - Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, no contexto de educação financeira, entre outros.
Objetivos específicos
- Resolver situações-problema do cotidiano que envolvam desconto, prejuízo e redução.
Conceito-chave
Cálculo de desconto e prejuízo a partir de uma redução percentual.
Recursos necessários
Lápis, borracha e caderno.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
- Resolver situações-problema do cotidiano que envolvam desconto, prejuízo e redução.
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Qualidade com economia de tempo
Aula
Resumo da aula
Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Materiais complementares:
Acesse o arquivo sobre o plano aqui.
Leituras:
Qual a diferença entre porcentagem e percentagem?: https://novaescola.org.br/conteudo/106/qual-a-diferenca-entre-porcentagem-e-percentagem
100% de aprendizagem: https://novaescola.org.br/conteudo/2673/100-aprendizagem
Finanças: cálculos do nosso cotidiano: https://novaescola.org.br/conteudo/2154/financas-calculos-do-nosso-cotidiano
Receita bem calculada: https://novaescola.org.br/conteudo/2739/receita-bem-calculada
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma. Caso não seja possível a projeção, escreva o objetivo no quadro.
Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.
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