Plano de aula: Decompondo Áreas de Plantas Baixas

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT6_21GRM03

Recursos

- Necessários: Caderno, lápis, borracha, malha quadriculada, régua

- Opcionais: Google sala de aula, Meet
Plantas baixas: https://pt.khanacademy.org/math/6-ano-matematica/grandezas-e-medidas/planta-baixa-e-vistas-areas/v/plantas-baixas
Construção de desenhos em escala: https://www.youtube.com/watch?v=QHpvkK7SqOY

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal

Atividade Principal

Você pode fazer uma sala de aula invertida. Envie com antecedência para os alunos o arquivo (WhatsApp). Eles precisam imprimir ou registrar no caderno. Oriente-os a usar régua no caso de desenhar a figura. Seria interessante que algum familiar pudesse fazer parte dessa aula. É um momento de interação e troca de aprendizagens, mas nada obrigatório. Oriente-os a pensar nas seguintes perguntas:
     a) Por que existem unidades de medidas diferentes para um mesmo problema? Por que o salão de festas está representado em metros?
     b) Como trabalhar com unidades de medidas diferentes?
     c) Como você pensou para resolver esse problema? Registre as etapas.
     d) É possível que os pisos se encaixem de maneira que não seja preciso recortar nenhum?
No dia do encontro marcado (Meet, Hangouts, Zoom, Teams), deixe que os alunos compartilhem como pensaram e, se tiver algum registro, esse é o momento de mostrar. Retome as perguntas direcionadas e converse sobre cada uma delas. É importante saber quais as possíveis dúvidas e/ou questionamentos dos alunos. Converse sobre as unidades de medidas, sobre a decomposição de figuras para o cálculo da área, compare as semelhanças e diferenças entre as soluções apresentadas. Faça o “Discuta com a turma”. Use o slide do encerramento para fazer um “fechamento” da sua aula, deixando claro uma área pode ser calculada de várias maneiras.

Se sua aula fora assíncrona, deixe a tarefa na escola ou envie pelo WhatsApp. Grave um áudio explicando e peçam que enviem para você combinando um retorno de devolutiva. Nesse retorno, você pode enviar o print com a planta para que eles comparem com a deles e colem no seu caderno.

Sugira aos alunos que tenham acesso à internet os vídeos da Plataforma Khan Academy:

     - https://pt.khanacademy.org/math/6-ano-matematica/grandezas-e-medidas/planta-baixa-e-vistas-areas/v/plantas-baixas.
     - https://www.youtube.com/watch?v=QHpvkK7SqOY

Convite às famílias

A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para o aluno. Porém, ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos estão ocupados nessa fase com outras funções em casa. Peça às famílias, que oportunamente, auxiliem na leitura das comandas e no envio das soluções, conforme os combinados com o professor. É importante que as famílias acompanhem as atividades nos canais de comunicação estabelecidos entre vocês. Convide um familiar para que possa assistir aos vídeos com você e ajudar a construir a planta da sua casa. Que tal? Comece a medir os comprimentos e largura de cada cômodo. Fica a dica!!!

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autora: Elizabeth Bento

Mentora: Maria Aparecida Nemet

Revisor: Rodrigo Morozetti Blanco

Especialista de área: Fernando Barnabé

Habilidade da BNCC

(EF06MA26) Interpretar, descrever e desenhar plantas baixas simples de residências e vistas aéreas.

Habilidades necessárias

Calcular áreas de retângulos, quadrados e triângulos e transformar unidades de medidas.

Objetivos específicos

Determinar áreas de plantas a partir da decomposição de uma figura ou reconhecendo por uma sequência numérica.

Conceito-chave

Áreas, decomposição, unidades de medidas.

Recursos necessários

• Folha de papel A4 quadriculada;
• Régua;
• Lápis;
• Borracha.