Sugestão de adaptação para ensino remoto
Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Facebook, WhatsApp ou blog da escola (alguma plataforma que possibilite o envio aos alunos de posts e perguntas a serem realizadas nas aulas, nas fases de Context, Input e Output).
Optativas:
- Hangouts, Zoom, Facebook (para momentos síncronos). Se você quiser e puder, há a opção de fazer as mesmas atividades deste plano de forma síncrona, pedindo então que os alunos preparem com antecedência o Output da aula, para que seja discutido no encontro síncrono.
Context
Em um encontro assíncrono, explique aos alunos o objetivo da aula da semana: To talk about celebrating Christmas or other festivities.
Considerando esse tema, comece a semana escrevendo um post no grupo de Facebook ou WhatsApp, e faça uma enquete sobre o assunto: What is your favorite holiday or celebration?
DICA: Fique livre para usar alguma ferramenta para criação da enquete, como Google Forms ou Mentimeter.
Input
Em outro post, apresente uma foto sua comemorando o Natal ou outra festividade de que gosta. Pode gravar um vídeo ou um áudio junto com a foto. Nesse vídeo, você pode apresentar fotos e falar sobre o que gosta de fazer nessa festividade. Por exemplo: This is me celebrating easter. Here, I am cooking salmon for my family of 25 people. It is a lot of work, but I love celebrating easter with my family.
Peça que eles façam uma pergunta (escrevendo nos comentários do post), como: Can you ask me a question about how I celebrate easter? (opcional)
Output
Crie um post com as instruções: Send a picture of your favorite holiday, describe the picture and tell us what you like to do during this holiday. For example: “This is me celebrating the junina party. I love this holiday because I can eat a lot of traditional food like pipoca, pamonha and cupcakes. I also like to dress up and dance”. Dê um tempo para eles postarem; por exemplo, de um a três dias.
Depois disso, os alunos precisam enviar seu próprio Output nos comentários do post ou no grupo de WhatsApp, por exemplo.
É necessário que eles comentem os posts de pelo menos dois colegas. Qualquer comentário relacionado ao assunto é válido. Exemplo: "I love this holiday too” ou “Nice picture”.
Feedback
Se possível, corrija os posts individualmente, enviando uma mensagem privada a cada aluno. Em seguida, faça um resumo dos posts da semana. Por exemplo:
“Great job this week everyone! This week, you talked about holidays you like and what you do during these holidays. New vocabulary from this week’s class was: X, Y and Z. Did you like this week’s topic? What did you learn, any new words?”
Os alunos podem responder nos chats, compartilhando suas opiniões sobre a aula e o que eles aprenderam na semana. Por exemplo: “I learned the word bake”.
DICA: Você pode escolher um aluno que participou muito bem da aula semanal e usá-lo como exemplo. Por exemplo: “Esta semana quero parabenizar especialmente o João, pois gostei muito de suas fotos e de como ele participou na discussão”. Caso prefira, você pode mandar uma mensagem privada para o aluno escolhido. É importante lembrar que a cada semana um aluno diferente deve ser reconhecido por seus esforços.
Convite às famílias
Pode haver um grupo de WhatsApp com pais e responsáveis dos alunos que estejam interessados em apoiar o ensino e acompanhar o desenvolvimento e trabalho dos alunos durante cada semana.
