Plano de aula: O uso de drogas e a adolescência

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
- Videochamadas: Zoom ou Hangouts.
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, Whatsapp ou Google Classroom.

Contexto e questão disparadora
Marque uma videochamada com a turma e utilize o slide “contexto”. Faça as perguntas propostas para iniciar uma reflexão sobre a temática.

Apresente a questão disparadora:
- Quais fatores influenciam o uso de drogas pelos adolescentes? 

Peça aos estudantes que reflitam sobre a pergunta.

Mão na massa
Divida os estudantes em dois grupos, um azul e outro amarelo. Peça para lerem a matéria “As revelações sobre o cérebro adolescente” (disponível aqui).

Oriente o grupo azul a analisar a matéria com foco nos aspectos biológicos e o amarelo a com foco nos aspectos sociais. Para auxiliar essa análise, envie a “folha para refinar o olhar”, correspondente a cada cor. As folhas estão disponíveis na aba “materiais e atividades”.

Monte um painel virtual utilizando o Padlet. Divida o painel em duas partes, uma azul e uma amarela. Para saber como utilizá-lo acesse “Curso - Como avaliar os alunos a distância?” (disponível aqui).

Peça aos estudantes que, a partir das análises, incluam no painel virtual os fatores biológicos na parte azul, e os fatores sociais na parte amarela.

Marque uma videochamada com toda a turma, compartilhe a tela com o painel virtual e faça, com auxílio dos estudantes, uma intersecção entre os aspectos que são tanto sociais como biológicos. Dê espaço para que compartilhem as compreensões a respeito.

Sistematização
Siga as orientações propostas no slide “sistematização”.

Convite às famílias
As famílias poderão auxiliar os estudantes na análise e reflexão.

O uso de drogas e a adolescência
6º ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar motivos fisiológicos e sociais que levam o adolescente ao uso de drogas e as suas consequências.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF06CI10) Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

Professor-autor: Gabriela Aprigia Monteferrante

Mentor: Aline M. Geraldi

Especialista: Juliane Marques de Souza

Sobre esta aula: Este é o terceiro plano de uma sequência sobre drogas e seus efeitos no organismo e impactos na sociedade. Sugere-se a aplicação dos planos anteriores e dos próximos planos para trabalhar o assunto de forma mais completa. Como o plano também contemplará questões sobre o sistema nervoso, sugere-se previamente os planos de aula CIE6_06VE01 e CIE6_06VE02.