Plano de aula: 50% como metade e 25% como metade da metade

Para o professor

Para o aluno

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Para este plano, foque na etapa Atividade principal e Discussão das soluções.

Atividade principal
Você pode realizar a atividade principal deste plano com seus alunos em uma aula síncrona ou assíncrona. Caso a aula ocorra de forma síncrona em alguma plataforma que possibilite a interação com os alunos, disponibilize a imagem abaixo e verbalize as perguntas presentes na atividade e no desafio.

Caso a aula ocorra de forma assíncrona, compartilhe com os alunos a imagem e envie as perguntas em formato de texto. Solicite que os alunos respondam os questionamentos, as respostas podem ser verbalizadas ou textuais.

Discussão das soluções
Você pode compartilhar com os alunos as soluções presentes neste material, seja enviando a imagem toda do slide ou em formato de texto. Para interagir com os estudantes, verbalize ou envie em texto as perguntas propostas no “Discuta com a turma”.

Encerramento
Compartilhe com os alunos a imagem a seguir e solicite que escrevam, com as próprias palavras o que compreenderam da relação entre algumas porcentagens e as frações equivalentes.

Convite às famílias
Sugira que os alunos socializem com os familiares o que aprenderam nesta aula. Os estudantes podem utilizar a atividade presente no “Aquecimento” para questionar os familiares sobre as frações e porcentagens ali destacadas. Você pode compartilhar com eles os slides presentes nas atividades em formato de imagem ou texto.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Pedro Ramon Pinheiro de Souza

Mentor: Rodrigo Morozetti Blanco

Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

EF05MA06 - Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Objetivos específicos

1. Identificar a relação de equivalências entre algumas porcentagens e a suas frações irredutíveis.

Conceito-chave

Porcentagem.

Recursos necessários

Lápis, papel e cartolina (03 Cores diferentes).

Vocabulário que será adquirido nesta aula

Porcentagem, Fração Irredutível, Fração Equivalente.