Sugestão de adaptação para ensino remoto
Ferramentas sugeridas
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
Essenciais:
- Ferramentas para compartilhamento do link da reportagem, como grupo de Whatsapp, E-mail ou postagem no Google Classroom (tutorial disponível aqui);
- Ferramenta para compartilhamento de mensagens: grupo de Whatsapp, site de criação de fórum (disponível aqui) ou Google Classroom;
- Google Docs (tutorial disponível aqui).
Contexto e questão disparadora
Encaminhe para os alunos a reportagem “Assoreamento ameaça secar água em nascente de rio em Goiás” (disponível aqui) e questione-os (sugere-se a pergunta disponível no Google Classroom):
- Quais medidas podem ser propostas para preservação dos rios?
Mão na massa
Divida a turma em duplas e diga que elas devem pesquisar, em livros ou sites confiáveis, sobre como evitar o assoreamento dos rios. Após discutirem sobre as aprendizagens oriundas da pesquisa, as duplas devem pensar sobre como podem divulgar e promover as medidas que podem ser tomadas para preservação dos rios da cidade. Sugestões: construção de folders para distribuir para outras turmas; elaboração de painéis que possam ser exibidos pela escola; produção de um pequeno vídeo para divulgar nas redes sociais da escola.
As duplas devem executar a proposta planejada e compartilhar o produto do que fizeram com os demais alunos e com você.
Sistematização
Após todos os alunos apreciarem os projetos das duplas, retome a questão disparadora da aula e escreva uma resposta coletiva para ela em um parágrafo.
Convite às famílias
A família pode pesquisar rios que passam pela cidade onde moram e qual o estado de preservação deles. Por fim, podem pensar sobre como colaborar para que ele seja melhor preservado.
