Plano de Aula

Plano de aula: AS CORES DO CÉU

Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Movimento do Sol no céu

Alfabetização

Recomposição

Por: Simone dos Santos Ribeiro

mais ações

Habilidades BNCC:

EF02CI07

Aula

Sobre esta aula

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Materiais necessários para a aula: escolha a contextualização conforme a disponibilidade da unidade educativa (vídeo ou leitura de texto). No caso da opção pelo vídeo, será necessário um equipamento de projeção, som e acesso à internet:

Vídeo - https://www.youtube.com/watch?v=u6ylAkCK7RU
Texto para impressão - https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/R2gb2JFUwnFGmKVv5CJEr9qx66UfdJkg693kKqj4aeFE9dDsVyphd6wb7wZp/texto-para-o-professor.pdf

Materiais para o mão na massa: folhas de sulfite, tintas guache (branca, preta, azul, amarela, vermelha), pincéis, pote com água para lavar os pincéis, pano limpo para limpar os pincéis, figuras dos elementos que podemos observar no céu, disponíveis aqui: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/2Mdbx9473KdAmGcYHjg5XGJU8g9xHUAbB3fXyeepN9qachCdudub9p9bmFd6/atividade-para-impressao-o-ceu-cie2-07tu4.pdf

Material de apoio:

https://www.youtube.com/watch?v=xUmqt72iTu8

https://www.youtube.com/watch?v=YE3kXfAmiO4

https://www.youtube.com/watch?v=IHaUtK-li20

http://www.on.br/daed/pequeno_cientista/conteudo/revista/pdf/cores_ceu.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=TUg_svfwWXk

Título da aula

Tempo sugerido: 4 minutos

Orientações: Leia o tema da aula e comente com os estudantes que eles irão discutir como a luz se propaga de maneira diversa por meio de diferentes materiais e que estas características nos permite conhecer múltiplas utilidades da luz no dia a dia.

Questione os estudantes: Será que é possível ver cores diferentes no céu? Quais os elementos podemos ver no céu durante o dia? Quais os elementos podemos ver no céu a noite?

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Materiais de apoio

Para o profesor

Atividade para impressão - O céu - As cores do Céu

Texto para o Professor - As cores do Céu

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS

Essenciais:
- Ferramenta para compartilhamento de áudio e vídeo (Grupo de Whatsapp, por exemplo);
- Paint;
- Padlet (disponível aqui).

Optativas:
- Videoconferência (Hangouts ou Zoom, por exemplo).

Contexto e questão disparadora
Compartilhe o vídeo “UM BEM-TE-VI” (disponível aqui) e levante a questão disparadora para os alunos:
- Que cores podemos ver no céu?

Os alunos devem responder à pergunta, preferencialmente, em uma proposta de videoconferência. Caso não seja viável, informe que devem responder por áudio e compartilhar com toda a turma.

Mão na massa
Baseados nas respostas à questão disparadora da aula, solicite que as crianças façam um desenho do céu, utilizando o Paint, e compartilhem as produções pelo Padlet com você e os colegas.

Sistematização
Após todos os alunos terem visto a produção uns dos outros, retome as hipóteses dos estudantes referentes à questão disparadora, enfatizando o que aprenderam na aula. Espera-se que tenham identificado que a mudança de posição do sol no céu no nascente e poente pode ocasionar uma cor diferente no céu, deixando de alaranjado a vermelho.

Convite às famílias
A família pode observar o céu e produzir um desenho que represente o que viram. Realcem as cores do céu, relacionando ao momento do dia em que o apreciaram. Reflitam sobre quais cores o céu tem em outros momentos do dia e da noite.

Sobre o plano

AS CORES DO CÉU

2018

Objetivos de aprendizagem

Identificar as diferentes cores do céu durante o dia associando a posição do sol no céu.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF02CI07) Descrever as posições do Sol em diversos horários do dia e associá-las ao tamanho da sombra projetada

Professor-autor: Simone Ribeiro

Mentor: Lisandra Amaral

Especialista: Margareth Polido

Sobre esta aula

Este plano apresenta uma proposta introdutória para a identificação de diferentes padronagens de cores que podem ocorrer no céu relacionadas a posição do sol como fonte de luz, atentar para os elementos que podemos observar no céu como: nuvens, estrelas, sol, lua e chuva para a problematização.