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Plano de aula > Língua Portuguesa > 5º ano > Análise linguística/Semiótica

Plano de aula - Acentuação de oxítonas

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 5º ano do Fundamental sobre acentuação de oxítonas

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Tânia Tavares Paulino

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Tânia Paulino
Mentor: Eliana Albuquerque
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Acentuação de oxítonas

Finalidade da aula: Familiarizar o aluno com as regularidades da acentuação de palavras oxítonas.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: Conhecimento de diversas grafias do alfabeto/acentuação

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF05LP03

Sobre esta aula: esta é a segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é identificar a regularidade na acentuação das palavras oxítonas.

Materiais necessários: Folhas impressas com listas de palavras, projetor ou quadro de giz.

Dificuldades antecipadas: Aplicar as regularidades descobertas sobre acentuação de palavras oxítonas, identificar a sílaba tônica.

Referências sobre o assunto:

AMORIM, Lindivaldo Machado de; JÚNIOR, Fernando Roberto Barbosa. A complexidade do uso da acentuação gráfica na Língua Portuguesa. Maiêutica, ano 1, n. 1, jan. 2013. <Disponível em: https://publicacao.uniasselvi.com.br/index.php/LED_EaD/article/download/23/18>. Acesso em 05 de jul. 2018.

MORAIS, A.G. A norma ortográfica do Português: o que é? Para que serve? Como será      organizada? In: SILVA, A. MORAIS, A. G. MELO, K. L. R. Ortografia na sala de aula. 1. ed., 1. reimp. - Belo Horizonte: Autêntica, 2007. P. 11- 28.

NUNES, Socorro. Ensino de ortografia: uma prática interativa na sala de aula. Belo Horizonte: Formato, 2002.


Código: LPO5_10ATS02

(EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.


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