Musica _ iniciação
POR: professor
Objetivo(s)
Desenvolver a acuidade auditiva nas crianças e colocá-las em contato com o sistema de produção de sons.
Conteúdo(s)
- Escuta atenta dos sons do cotidiano (inclusive o silêncio)
- Conceitos musicais (timbre, altura, duração, intensidade e ritmo)
- Funcionamento dos instrumentos musicais
- Mecanismos de propagação sonora e acústica dos materiais.
Ano(s)
1º, 2º
Tempo estimado
4 meses
Material necessário
- Rádio e gravador de som
- Instrumentos musicais
- Caixas de papelão
- Pedras, conchas, talheres, pregos, tubos de papelão, bambu, garrafas de vidro e garrafões de água
Desenvolvimento
Com uma boa variedade de materiais talheres, pedras, conchas, pedaços de madeira etc.), faça barulhos e peça que os alunos digam o que ouvem e depois classifiquem de acordo com a altura, a intensidade e a duração. Por exemplo, que som faz um talher contra o outro? E se alguém bater mais forte? O acontece se isso for feito dentro de uma caixa de papelão? Há também outras estratégias interessantes para mostrar que cada som tem uma "personalidade" (timbre). A intenção é mostrar onde há sons estridentes, suaves, bonitos, repetitivos etc.
É o momento de entender o funcionamento dos instrumentos na prática. Para a produção de sons, sugira a montagem de chocalhos com latas de metal, arroz ou pedras. Qual deles produz um som melhor? Você pode ir além e propor a construção de instrumentos simples. Basta a garotada trazer de casa materiais de sucata. As garrafas de vidro produzem diferentes sonoridades conforme a quantidade de água colocada dentro. Bambus ou tubos podem virar instrumentos de sopro, e garrafões de água, tambores.
Avaliação
Verifique se a turma diferencia e classifica os sons durante as atividades e avalie se, na hora de produzir os instrumentos, todos entenderam seus princípios básicos de funcionamento.
Créditos: Marisa Szpigel Formação: Selecionadora do Prêmio Victor Civita Educador Nota 10 Teca Alencar de Brito, diretora da Teca Oficina de Música
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