Plano de Aula

Plano de aula: Premiações utilizando superlativos

Plano 8 de uma sequência de 9 planos. Veja todos os planos sobre Writing Skills III

Recomposição

Por: Nathália Gasparini

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Habilidades BNCC:

EF08LI15

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esta é a terceira aula de uma sequência de quatro aulas sobre comparativos e superlativos. A primeira contempla as formas básicas de comparativos (por adição de -er ou more); a segunda aula apresenta as formas as...as e less than; esta aula e a seguinte enfocam superlativos.

Preparação para aula: Folhas brancas ou coloridas para confecção do cartão; equipamento para assistir ao vídeo disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=0aDeuUSS6YI

Objective

Tempo sugerido: 2 minutos.

Orientações: Mostre ou leia para a turma o objetivo desta aula.

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Materiais de apoio

Para o professor

Modelo de indicação do prêmio

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
Essenciais:
- Videochamadas: Zoom ou Google Meet;
- Envio de mensagens e documentos: e-mail, WhatsApp ou Google Drive.

Optativas:
- Ambiente virtual de aprendizagem: Google Classroom ou Moodle;
- Editor de imagens e apresentações: Canva ou Google Apresentações.

Context
Compartilhe a imagem e peça que os alunos leiam a frase para familiares e amigos, e perguntem se eles a conhecem e onde é utilizada.

Input
No encontro síncrono, peça que os alunos compartilhem o que descobriram. Exiba a imagem e proceda de acordo com as orientações. Compartilhe o link do vídeo e dê tempo para que o assistam. Peça que, enquanto assistem, identifiquem superlativos conforme orientado.

Exiba o segundo slide e explique os usos do superlativo.

Output
Ainda no encontro síncrono, exiba o slide e explique a atividade conforme orientado. Peça que os alunos pensem em colegas e possíveis nomeações antes do próximo encontro síncrono.

No encontro síncrono, oriente a produção. Você pode compartilhar o modelo de certificado do plano, pedir que criem seus próprios certificados no Canva ou no Google Apresentações, por exemplo, ou mesmo deixar que usem papel e canetas. Nesse caso, solicite que tirem fotos dos certificados. Oriente-os a compartilharem as produções com os premiados e, se possível, peça que o façam no ambiente virtual de aprendizagem ou mesmo no WhatsApp, para que possam todas comentar as escolhas dos colegas.

Feedback
No próximo encontro, solicite que os alunos comentem as produções dos colegas e conduza a reflexão sobre os aprendizados de acordo com as orientações.

Convite às famílias
Os familiares podem ajudar na tarefa do Context e comentar a produção dos alunos. Eles também podem ser premiados pelos estudantes.

Sobre o plano

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