Plano de aula: Eventos aleatórios

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT4_26PES_02

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: (apenas se forem absolutamente indispensáveis; caso contrário, inserir todos como opcionais)
- Opcionais: FlipGrid, Google Mett, Google Apresentações, Google Formulários, Jamboard.

Para este plano, foque na etapa Discussão das soluções.

Retomada
Solicite dos alunos que indiquem situações em que seja possível usar os termos “possibilidades” e “probabilidades”, verificando uma breve explicação que as diferencie. Os alunos podem fazer isso em registro escrito ou usando o FlipGrid, para inserir suas explicações em vídeo.

Atividade principal
Solicitar aos alunos que respondam às questões apresentadas, incluindo as questões indicadas nas orientações ao professor. O aluno pode responder por escrito, em atividade impressa, ou via Google Formulários.

Discussão das soluções
O professor pode projetar o slide usando o Google Meet, de maneira síncrona, para discutir com os alunos as possibilidades existentes. Caso isso não seja possível, o professor pode ainda organizar uma análise da situação em slides usando o Google Apresentações, fornecer o jogo de trilhas em tabuleiro impresso ou via Jamboard para que os alunos possam jogar o jogo de trilha presente neste plano de aula com seus familiares.

Sistematização
Não há.

Encerramento
Pedir que os alunos registrem no caderno ou em um arquivo usando o Google Documentos quais as possibilidades ao lançar um dado comum de 6 faces.
Solicite também que a turma registre no caderno o que aprenderam nesta aula, usando suas próprias palavras.

Raio X
Peça aos alunos que respondam às questões propostas no slide, incluindo mais dois itens:
“c) Qual a probabilidade de sair um número maior que 4?
d) Qual a probabilidade de obtermos um número ímpar?”
Além disso, inclua as questões presentes no arquivo indicado como “Atividade Complementar”. Isso tudo pode ser feito com folhas impressas ou usando o Google Formulários, para facilitar a organização e a devolutiva para cada aluno.

Convite às famílias
Convide as famílias a jogarem junto com o aluno o jogo de trilha usado na atividade principal para discussão das possibilidades.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Cristiano Santos Rodrigues

Mentor: Edicleia Xavier da Costa

Especialista de área: Rita Batista

Habilidade da BNCC

(EF04MA26) Identificar, entre eventos aleatórios cotidianos, aqueles que têm maior chance de ocorrência, reconhecendo características de resultados mais prováveis, sem utilizar frações.

Objetivo específico

Ampliar a noção de aleatoriedade, através da análise de possibilidades de ocorrência em eventos aleatórios.

Conceito-chave

Aleatoriedade

Recursos necessários

• Papel;
• Lápis;
• Borracha;
• Quadro;
• Atividades projetadas em formato de slides ou impressas.