Plano de aula: Combinação no diagrama

Para os alunos

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT4_10NUM_04

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: (apenas se forem absolutamente indispensáveis; caso contrário, inserir todos como opcionais)
- Opcionais: Google Documentos, Google Apresentações, Google Planilhas.

Para este plano, foque na etapa Raio X.

Retomada
Solicitar aos alunos que resolvam o problema proposto com a estratégia que o aluno escolher, desde que ele explique o porquê da escolha.
Os alunos podem fazer isso em papel ou usando o Google Documentos.

Atividade principal
Proponha aos alunos que resolvam o problema indicado nesta etapa usando a resolução por diagrama. Caso os alunos sintam dificuldade na organização da resolução com essa estratégia, proponha aos alunos que pesquisem sobre o uso de diagrama para resolver problemas. Solicite que as resoluções sejam feitas em papel ou usando o Google Apresentações (ou o Google Documentos).

Discussão das soluções
O professor pode organizar uma apresentação de slides via Google Apresentações para mostrar aos alunos os diferentes tipos de diagramas possíveis. Caso não seja possível fazer esse movimento usando recursos digitais, é possível oferecer aos alunos um resumo em folhas impressas.

Sistematização
Não há.

Encerramento
Proponha aos alunos que criem uma explicação para o uso de diagramas na resolução deste tipo de problema, indicando as vantagens desta estratégia quando comparado em relação à organização das informações por tabelas.

Raio X
Proponha aos alunos que resolvam o problema proposto tanto usando diagramas quanto usando tabelas. Para isso você pode pedir que seja feita a resolução por escrito ou que os alunos resolvam usando o Google Apresentações (no caso do diagrama) e o Google Planilhas (no caso da tabela).

Convite às famílias
Convide a família a acompanhar as resoluções dos alunos na etapa de Raio X, tanto na versão física quanto na versão digital.

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Roberta Tavares da Silva

Mentor: Gilne Gardesani Fernandez

Especialista de área: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

(EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

Objetivos específicos

Desenvolver o raciocínio combinatório, construindo o diagrama.

Conceito-chave

Raciocínio combinatório.

Construção de diagrama.

Recursos necessários

• Lápis, borracha, lápis de cor.
• Atividades impressas em folhas (ou passadas no quadro).