Plano de aula: Vestígios dos primeiros humanos: “tesouros” de pedra lascada e polida

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar.

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF04HI02, de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários: Quadro, pincel para quadro/giz, cópias dos arquivos descritos no Material complementar, seis caixas de sapato (com terra, areia, imagem de objeto, pedras e matos ou pedaços pequenos de madeiras), pincéis de pintura, pás pequenas de jardim para retirar/remover a terra e jornais velhos para proteger as mesas de sujeiras. Estes últimos materiais (pincéis, pás e jornais), se possível, podem ser trazidos pelos alunos.

Material complementar: Os arquivos para expor as imagens e fazer a atividade de Sistematização são:

• “HIS4_02UND02 - PROBLEMATIZAÇÃO - Imagens das peças”, disponível em https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/JNwuD9PDb6RtR2VxdsyXfzGeFpVgVbBqgYmYnQdMPXqnUgjgN996Qh5uqBSK/his4-02und02-problematizacao-imagens-das-pecas.pdf
• “HIS4_02UND02 - PROBLEMATIZAÇÃO - Imagens A4 das peças e pinturas”, disponível em https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/NVdTEWa8EVNF82zZHwBcBuMTVFW6HpJV58uwAkZYAfvcArXSBrhmyzExJmnc/his4-02und02-problematizacao-imagens-a4-das-pecas-e-pinturas.pdf
• “HIS4_02UND02 - PROBLEMATIZAÇÃO - Imagens das pinturas”. Disponível em https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/SzKGREfV8fKUfyKrm5wETES9mxduXjbfmt5YtxPJ8NEUWqz5MUQeARqNkq3p/his4-02und02-problematizacao-imagens-das-pinturas.pdf
• “HIS4_02UND02 - PROBLEMATIZAÇÃO - Imagem da notícia”. Disponível em https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/QfZYBvHRkdWymU6yBMajmtP3wEhjDTXypkdvuaBJUGgGqW6HmqCvqnrdaCjz/his4-02und02-problematizacao-imagem-da-noticia.pdf
• “HIS4_02UND02 - SISTEMATIZAÇÃO - Imagens sugeridas para as caixas”. Disponível em https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/h4M3Uzz5AgwSx7Qcvfa5ZaayBJzg4qHKfM6E7xfUhpfCGFwmgMhjVcqTkbua/his4-02und02-sistematizacao-imagens-sugeridas-para-as-caixas.pdf
• “HIS4_02UND02 - SISTEMATIZAÇÃO - Atividade de mapeamento e identificação”. Disponível em https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/g462ZE3beJKpNqGDtedxCmcpRd7AtafRHkRwUGAmtxDHMwnKuG6vG8qGkkRH/his4-02und02-sistematizacao-atividade-de-mapeamento-e-identificacao.pdf

Para você saber mais:

Este plano aborda questões sobre o trabalho do profissional de arqueologia. No vídeo História: a fronteira entre a história e a arqueologia - Pedro Paulo Funari - PGM 08, a entrevista com o arqueólogo Pedro Paulo Funari pode esclarecer algumas ideias. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=W88EycSnMhA . Acesso em: 23 de novembro de 2018.

Se preferir breves leituras explicativas sobre arqueologia seguem os artigos “COMO TRABALHAM OS ARQUEÓLOGOS?”, disponível em: http://chc.org.br/como-trabalham-os-arqueologos/, acesso em: 23 de novembro de 2018; “Arqueologia”, disponível em: https://guiadoestudante.abril.com.br/profissoes/arqueologia/ , acesso em: 23 de novembro de 2018; e “Arqueologia no Brasil hoje”, de Pedro Paulo A. Funari e André Leonardo Chevitarese, disponível em: http://www.academia.edu/12251772/Arqueologia_no_Brasil_hoje, acesso em: 3 de dezembro de 2018.

Este plano também trata de teorias sobre o surgimento dos primeiros humanos no continente americano. Sobre isso, leia a notícia de Débora Didonê,

“O Brasil antes do Brasil”, disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/2399/o-brasil-antes-do-brasil , acesso em: 23 de novembro de 2018; e
a notícia sobre recentes estudos da arqueologia que estão causando revisões nas teorias mais aceitas: “DNA de fósseis do Brasil desafia teorias de 'descoberta' da América”, por Evanildo da Silveira, disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-46098327 , acesso em: 23 de novembro de 2018.

Objetivo