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Plano de Aula
Plano de aula: Classificação da sílaba tônica quanto a sua posição na palavra
Plano 2 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos sobre Descobrindo a sílaba é a tônica
Descrição
Esta é a segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é localizar nas palavras a sílaba tônica e classificá-la de acordo com sua posição na palavra.
Plano 2 de uma sequência de 3 planos. Veja todos os planos aqui!
Materiais sugeridos
- Equipamentos e dispositivos:
Dispositivo com acesso à internet; projetor. - Recursos Educacionais Digitais:
JOGOS DE CARTAS - SÍLABA TÔNICA, no Wordwall. Disponível em: https://wordwall.net/pt/resource/4084611/jogos-de-cartas-s%C3%ADlaba-t%C3%B4nica. Acesso em: 18 de out de 2024. - Materiais diversos:
Cartaz com registros de descobertas feito na primeira aula; Quadro ou painel de anotações; tabela do jogo STOP; Cartões em papel identificando as letras A, B e C.
Habilidades BNCC:
Objeto de conhecimento
- Construção do sistema alfabético
Prática de Linguagem
- Análise linguística e semiótica
Objetivos de aprendizagem
- Classificar a sílaba tônica de acordo com sua posição na palavra.
Competências gerais
5. Cultura digital
9. Empatia e cooperação
O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico 
Bibliografia
- NÓBREGA, Maria José. Ortografia. São Paulo: Melhoramentos, 2013. Disponível em: http://www.plataformadoletramento.org.br/hotsite/especial-ortografia-reflexiva/#cap1. Acesso em 14 de outubro de 2018.
- BRASIL. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Currículo na alfabetização: concepções e princípios. Ano 1 : unidade 1. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Brasília: MEC, SEB, 2012.
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Aula
Sobre esta aula
Este plano tem como foco análise linguística e semiótica. A finalidade é localizar nas palavras a sílaba tônica e classificá-la de acordo com sua posição na palavra.
Organização da aula
Conversa inicial:
Tempo previsto: 10 minutos
Proponha a análise das palavras do slide, considerando a sílaba tônica. Coletivamente, analisem uma a uma as palavras do slide. Peça que alguns alunos leiam as palavras em voz alta. Ressalte a importância de identificarem a sílaba tônica e a posição em que ela se encontra na palavra. Explore os termos utilizados para nomear a classificação das sílabas tônicas:
Oxítona: palavras em que a sílaba tônica é a última
Paroxítona: palavras em que a sílaba tônica é a penúltima.
Proparoxítona: palavras em que a sílaba tônica é a antepenúltima. Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
Retome o cartaz de registro da primeira aula. Se não for aplicar a primeira aula, providencie previamente um cartaz com os seguintes registros:
Sílaba: As sílabas são fonemas ou grupo de fonemas pronunciados por meio de uma única emissão de voz.
Sílaba tônica: É a sílaba pronunciada com maior intensidade na palavra.
Regularidades da classificação das sílabas tônicas quanto a sua posição:
Oxítona: palavras em que a sílaba tônica é a última. As palavras oxítonas, geralmente, são terminadas em: a, as, e, es, o, os, em, ens.
Paroxítona: palavras em que a sílaba tônica é a penúltima. As palavras paroxítonas, geralmente, são terminadas em: i, is, n, um, uns, r, x, ã, ãs, ãos, ditongo.
Proparoxítona: palavras em que a sílaba tônica é a antepenúltima. Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.
Questione:
- Como identificamos a sílaba tônica?
(Espera-se que o aluno responda que é preciso prestar bastante atenção no modo como as palavras são pronunciadas, observar o modo como as sílabas são pronunciadas, percebe-se que algumas são pronunciadas com mais força, outras com menos.
- O acento gráfico facilita classificar a sílaba tônica quanto a sua posição nas palavras? Por quê?
(Sim, porque o acento está relacionado com a intensidade dos fonemas, e o acento gráfico, como o agudo e o circunflexo, marca a sílaba tônica).
- Nas palavras sem acento gráfico, muitos alunos ficam em dúvida quanto à sílaba tônica, você como faz para identificar a sílaba tônica da palavra?
(Espera-se que os alunos digam que é pela pronúncia em voz alta da palavra que conseguem identificar a sílaba tônica).
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