Plano de Aula

Plano de aula: Contando o tempo

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Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Escalas de tempo ritmo das atividades humanas e de animais

Alfabetização

Por: Cibele Diogo Kimura

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Habilidades BNCC:

EF01CI06

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Nesta aula, serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com uma das habilidades de Ciências envolvendo diferentes escalas de tempo. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ser aprofundadas em aulas subsequentes. O objetivo da atividade é que os alunos sejam capazes de distinguir entre dia, semana, mês e ano considerando o tempo de duração de cada um.

Materiais necessários para a aula: Vídeo: Turma da Mônica - Banda 9Volts - Máquina do Tempo no link: https://www.youtube.com/watch?v=YtbpWZwj5pQ , folhas de sulfite, lápis e borracha.

Título da aula

Tempo sugerido: 5 minutos

Orientações: Leia o tema da aula para a turma. Comente que na aula de hoje vamos pensar sobre a passagem do tempo em nossas vidas, como percebemos a passagem do tempo e qual a duração de escala do tempo.

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Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS

Essenciais:
- Ferramenta para compartilhamento de áudio (Grupo de Whatsapp, por exemplo);
- Google Apresentações (disponível aqui);
- Paint;
- Optativas;
- Videoconferência (Hangouts ou Zoom, por exemplo).

Contexto e questão disparadora
Questione os alunos:
- Seria possível voltar ou passar o tempo mais rápido?

Permita que eles expressem opiniões e ideias livremente. Os estudantes devem responder à pergunta, preferencialmente, em uma proposta de videoconferência. Caso não seja viável, informe que devem responder por áudio e compartilhar com toda a turma, pelo Whatsapp..

Mão na massa
Divida a turma em oito grupos, cada qual com um número semelhante de alunos. Diga que vamos entrar em uma máquina do tempo.

Cada grupo receberá um comando dizendo para qual tempo irão se reportar. Os períodos de tempo por grupo serão os seguintes:
1 - Ontem;
2 - Semana passada;
3 - Mês passado;
4 - Ano passado;
5 - Amanhã;
6 - Semana que vem;
7 - Mês que vem;
8 - Ano que vem.

Cada aluno do grupo deve fazer um desenho no Paint, relembrando como era, o que fazia, como imagina que serão e o que farão no período de tempo indicado. Após terem finalizado o desenho, cada criança deve compartilhá-lo em um documento do Google Apresentações.

Sistematização
Após os alunos verem os desenhos uns dos outros, finalize a aula escrevendo um texto coletivo, enfatizando que as escalas de tempo orientam o ritmo das diferentes atividades dos seres humanos, e que contamos as situações de acordo com o tempo em que cada uma aconteceu.

Convite às famílias
Os membros da família podem se reunir para verem algum álbum de família. Um ou mais adultos podem comentar fotos que apresentem acontecimentos de antes da criança nascer ou que ela não se lembre por ser muito pequena. Depois, cada membro da família deve fazer um desenho de como se imaginam no futuroe, por fim, fazer uma linha do tempo, utilizando as fotografias e as imagens.

Sobre o plano

Objetivos de aprendizagem

Reconhecer dia, semana, mês e ano considerando o tempo de duração de cada um.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA” em cima do nome do autor

Professor-autor: Cibele Diogo Kimura.

Mentor: Lisandra Amaral.

Especialista: Margareth Polido.