Alfabetizar até o 2º ou até o 3º ano? Aprender o bê-á-bá ou usar as práticas reais de leitura e escrita? Esses são apenas dois exemplos das diversas polêmicas que envolveram a construção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em relação à alfabetização. Discussões acaloradas nessa área não são exatamente uma novidade, mas a Base trouxe à tona o debate e uma série de dúvidas na cabeça dos educadores, que terão de começar a colocar o documento em prática. Afinal, que tipo de alfabetização a BNCC propõe?

Mazé Nobrega, consultora em metodologia de Língua Portuguesa, e Sônia Madi, especialista em alfabetização, leitura e escrita, falaram com a jornalista de NOVA ESCOLA Livia Perozim sobre essas questões e responderam às dúvidas dos leitores. Veja na íntegra o bate-papo.