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Faltam para  

Marina Gama Cubas


Como duas redes públicas pretendem acompanhar o desenvolvimento das crianças

Sensibilidade para a escuta é a característica-chave do professor na volta dos pequenos à escola após o isolamento social

E-book: Diferenciando Monarquia de República para pensar a Independência do Brasil

Confira um material que aborda as principais diferenças entre as formas de governo e permite trabalhar a iconografia com alunos do 1º ao 5º ano

Como avaliar o trabalho pedagógico no retorno a partir dos direitos de aprendizagem da BNCC

Em uma futura volta às escolas, os direitos de conviver e conhecer-se

Baixe uma ficha de observação para fazer registros sobre o antes e o depois do isolamento

O modelo de tabela ajuda a acompanhar o desenvolvimento das crianças e refletir sobre os campos de experiência da BNCC

Como observar os bebês durante uma atividade com cestinhas de objetos

Esta proposta permite observar o desenvolvimento das crianças na exploração do ambiente e na manipulação e comparação de materiais diversos

Estratégia para avaliar uma proposta de atividade com parlendas

Acompanhe o desenvolvimento das crianças enquanto identificam e criam diferentes sons e reconhecem rimas e alterações

Independência nos Anos Iniciais: do contato com o tema à reflexão sobre personagens e símbolos

Leve o 7 de Setembro para as turmas abordando noções básicas sobre a emancipação de Portugal com os alunos mais novos e estimulando um olhar mais crítico no 4º e no 5º ano

PDF para baixar: Comparando o mapa atual do Brasil com o do Primeiro Reinado

Aproveite o Dia da Independência para ajudar os alunos a desenvolver habilidades de cartografia previstas na BNCC