Telma Vinha

O que fazer quando os pequenos se desentendem e começam a chorar?

Resposta de Telma Vinha, professora da Universidade Estadual de Campinas, à pergunta da leitora sobre brigas entre crianças na creche e na pré-escola.

Decisões para combater o preconceito

O convívio na escola precisa ser estudado e planejado

Artigo de Telma Vinha, professora de Psicologia Educacional na Universidade Estadual de Campinas

Em situações de conflito, devemos aguardar as soluções dos estudantes antes de intervir?

Resposta de Telma Vinha, professora da Universidade Estadual de Campinas, à pergunta do leitor sobre as intervenções dos educadores nas situações de conflito entre os alunos

A convivência além da última página

A escola pode interferir na formação moral dos alunos?

Artigo de Telma Vinha, professora de Psicologia Educacional na Universidade Estadual de Campinas sobre Educação moral na escola

Escola também é responsável pelo desenvolvimento de valores morais

Formação moral não é responsabilidade exclusiva da família. Escola é local para aprender a lidar com a diversidade e a conviver de forma democrática

Que tal usar os conflitos para trabalhar valores?

Artigo de Telma Vinha, professora de Psicologia Educacional na Universidade Estadual de Campinas sobre conflitos e valores

Espera-se muito do professor. Até onde vai nossa responsabilidade e começa a dos pais?

Como orientar o aluno que bate no colega e diz que o pai mandou?

Resposta de Telma Vinha, professora da Universidade Estadual de Campinas, à pergunta do leitor sobre violência

Uma criança demonstra medo em diversas situações. Como ajudá-la?

Como lidar com os medos, reais ou imaginários das crianças. Jogos que envolvam a expressão de sentimentos e trabalhar com a literatura

A convivência além da última página

A educadora Telma Vinha comenta sobre seu trabalho em Nova Escola em sua última colina na revista

Em vez de "apagar incêndios", vale a pena prevenir os conflitos

Artigo de Telma Vinha, professora de Psicologia Educacional na Universidade Estadual de Campinas

Para melhorar o convívio, escolas devem estimular protagonismo infanto-juvenil

Ter grupos de alunos que atuam como conselheiros e apoiam os colegas contribui para clima escolar positivo. Conheça as Equipes de Ajuda, implantadas em 14 escolas

Uma criança sempre acaricia os genitais das outras. O que eu faço?

Reconhecimento sexual, a descoberta do corpo e as diferenças e semelhanças entre meninos e meninas, com apoio de músicas e ilustrações do corpo