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Plano de aula: A Noite dos Cristais: como discursos de ódio podem mudar o mundo

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Por: Fernanda Nicolau Nogueira Barbosa Nunes

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Descrição

Este plano contextualiza o início da violência institucionalizada contra judeus antes da guerra e da deportação em massa e complementa “O nazismo e o Holocausto” com um olhar sobre o contexto brasileiro atual para apoiar os estudantes a se posicionarem de maneira crítica diante de fake news e propagação de discursos de ódio.

Materiais sugeridos

Equipamentos e dispositivos:

computador e projetor digital.

Materiais diversos:
imagens, linha do tempo, slides e rubrica de avaliação.

Materiais necessários para construção da linha do tempo: impressão das partes da linha, corda de varal e 5 prendedores de roupa, ou 1,5 metros de papel em rolo e cola para colar as partes da linha do tempo.

Materiais necessários para confecção dos cartazes na aula 2: cinco cartolinas, marcadores permanentes de diversas cores, lápis de cor, canetinhas.

Recursos educacionais digitais:
sugestão de tour virtual pelo Memorial do Holocausto como atividade a ser realizada em casa. https://www.ushmm.org/pt-BR

Unidade temática (História, Geografia, Arte)/Prática de Linguagem (língua Portuguesa)

Totalitarismos e conflitos mundiais.

Habilidades BNCC:

EF09HI13

Objeto de conhecimento

Segunda Guerra Mundial

Objetivos de aprendizagem

Identificar a relação entre o contexto histórico da Noite dos Cristais (1938) e a política antissemita nazista, conectando a escalada do nazismo com formas contemporâneas de intolerância (xenofobia, racismo e discurso de ódio).

Competências gerais

1. Conhecimento.

2. Pensamento científico, crítico, criativo.

7. Argumentação.

9. Empatia e Cooperação

O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico

Para saber mais

Acesse

Memorial do Holocausto - https://www.ushmm.org/pt-BR
Museu do Holocausto de Curitiba- https://www.museudoholocausto.org.br/
Arquivos da propaganda alemã: https://research.calvin.edu/german-propaganda-archive/thumb.htm
Reportagens:
- https://www.bbc.com/portuguese/internacional-63584454
- https://www.bbc.com/portuguese/brasil-60338244
- https://veja.abril.com.br/coluna/maquiavel/quatro-fatores-que-explicam-o-avanco-do-neonazismo-no-brasil/
- https://ufmg.br/comunicacao/noticias/programa-conexoes-aborda-crescimento-do-movimento-neonazista-no-brasil
- https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2024-04/conselho-leva-onu-alerta-sobre-avanco-do-neonazismo-no-brasil
- https://www.ufsm.br/orgaos-suplementares/radio/2024/01/24/gritos-do-silencio-a-propagacao-da-ideologia-neonazista-entre-os-jovens
Sugestões de plano de aula sobre a habilidade EF09HI13 e sobre a habilidade EF09HI19: https://novaescola.org.br/planos-de-aula/habilidades/ef09hi13

Bibliografia

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
HALBWACHS, Maurice. Gostaríamos de informá-lo de que amanhã seremos mortos com nossas famílias. São Paulo: Companhia das Letras, 2006.
LEVI, Primo. A Assimetria e a Vida: artigos e ensaios (1955-1987). Tradução de Ivone Benedetti. São Paulo: Editora Unesp, 2016.
PEREIRA, João Pedro Cioffi. Antissemitismo nos livros infantis na Alemanha Nazista (1939 - 1945). Ponta Grossa, 2023. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/869646/1/Antissemitismo%20nos%20livros%20infantis%20na%20Alemanha%20Nazista%201939%20-%201945.pdf. Acesso em 12 ago. 2025.
SCHPUN, Mônica Raisa. Justa: Aracy de Carvalho e o resgate de judeus: trocando a Alemanha nazista pelo Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011.
STEINER, Jean-François, 1938- ; GIL, Artur Pedro - Treblinka : a revolta de um campo de extermínio. Venda Nova : Bertrand, D.L. 1989. 411 p.
WEISS, Helga. O diário de Helga. Rio de Janeiro: Editora Intrínseca, 2013.