Plano de Aula
Plano de aula: Esportes de campo e taco - ampliando possibilidades
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Descrição
No desenvolvimento deste plano, os estudantes irão ampliar seus conhecimentos sobre os esportes de campo e taco, analisando as habilidades motoras, capacidades físicas e estruturas corporais requisitadas durante a prática dessas modalidades, compreendendo as técnicas e táticas com base nos critérios da lógica interna desses esportes.
Habilidades BNCC:
Objeto de conhecimento
- Esportes de campo e taco.
Objetivos de aprendizagem
- Compreender a lógica interna dos esportes de campo e taco com base na cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação.
- Experimentar esportes de campo e taco dando atenção para as habilidades técnicas e táticas que os compõem.
- Analisar as habilidades motoras requeridas nos esportes de campo e taco.
- Identificar as capacidades físicas e estruturas corporais exigidas nos esportes de campo e taco.
- Utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos nos esportes de campo e taco.
- Experimentar o papel de jogador e árbitro nos esportes de campo e taco.
Competências gerais
1. Conhecimento
2. Pensamento científico, crítico e criativo
6. Trabalho e projeto de vida
7. Argumentação
9. Empatia e cooperação
10. Responsabilidade e cidadania
Esportes de campo e taco
Entre as categorias de esportes apresentados na BNCC (BRASIL, 2017), estão os esportes de campo e taco que reúnem as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lanc?ada pelo adversa?rio o mais longe possi?vel, para tentar percorrer o maior nu?mero de vezes as bases ou a maior dista?ncia entre as bases, enquanto os defensores na?o recuperam o controle da bola, e, assim, somar pontos (beisebol, cri?quete, softbol etc.).
Características dos esportes de campo e taco
González e Bracht (2012, p. 25) apresentam algumas características dos esportes de campo e taco:
[...] Nesse tipo de esporte, as equipes atacam e defendem alternadamente, ou seja, cada equipe tem a sua vez de atacar e defender. Um ataque sempre começa quando um rebatedor consegue bater com um taco (ou outro instrumento) na bola arremessada pelo jogador adversário, tentando mandá-la o mais longe possível dentro do campo de jogo para atrasar a devolução da bola por parte da defesa e, então, percorrer a distância necessária para marcar pontos.
[...] A área de jogo é compartilhada, o time ofensivo sempre deve designar um batedor para correr, sendo possi?vel ter mais de um batedor correndo simultaneamente. Em geral, os jogadores assumem papéis variados na defesa da equipe (ex.: lanc?ador (pitcher), receptor (catcher). As intenções táticas são divididas em ofensivas e defensivas ofensivas, as ações técnicas incluem os lanc?amentos (passes) e as recepc?o?es (rebatidas e tacadas). As estratégias ofensivas devem levar o jogador a forc?ar o jogo e manter-se na ofensiva o maior tempo possi?vel, enquanto nas ações defensivas o jogador deve manter posic?o?es equilibradas no campo e conter o corredor na base.
Bibliografia
BRASIL, Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/> Acesso em: 04 out 2021.
GONZÁLEZ, F. J.; BRACHT, V. Metodologia do ensino dos esportes coletivos. Vitória: Universidade Federal do Espírito Santo, 2012.
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