GEO6_09UND01 - Ação propositiva - Atividade
Plano de Aula
Plano de aula: Regeneração de rios canalizados ou tamponados
Plano 1 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Alfabetização cartográfica: interpretação de carta e perfil topográficos.
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
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Habilidades BNCC:
Aula
Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF06GE09 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Essa habilidade se conecta com a habilidade EF05GE8 contemplando o desenvolvimento do raciocínio espacial e escalabilidade.
Neste plano a Habilidade contemplada será desenvolvida através do estudo dos caso de dois rios localizados em países, em diferentes continentes, que viveram histórias parecidas no final do século XIX e meados do XX. Eles amenizaram seus problemas urbano-ambientais e de saneamento que surgiram com a acelerada urbanização desse período de formas bem diferentes, aproveitando os conhecimentos e técnicas disponíveis em conformidade com o que a sociedade e a economia de cada um demandavam. Mesmo sendo um fenômeno global, nem todos os povos enterraram seus rios.
Nessa trajetória os alunos terão a oportunidade de observar fotografias que tratam dos casos de cursos d’água urbanos - o rio Tamanduateí em São Paulo e o Córrego Cheong-gye em Seul na Coréia do Sul - canalizados e enterrados e a regeneração deste último. Os alunos também analisarão perfis topográficos e croquis desses dois casos e produzirão um croqui para representar uma paisagem com um rio fictício, nas mesmas condições dos citados acima e que mostre um projeto de regeneração, pensado por eles.
Ainda, os alunos verão e manusearão fotografias, perfis e croquis que representam a superfície terrestre em diversos ângulos de visão.
Materiais necessários: Folha de papel sulfite ou quadriculada, lápis, lápis de cor, borracha, conjunto de réguas, projetor e pen drive.
Material complementar:
- Atividade da Ação Propositiva: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/8nGcUmRW9GsTuaMk9KFM5RKa66BKk5v4Fw4ZepNYtdEgtyYUVADeRkWnfFdZ/geo6-09und01-acao-propositiva-atividade.pdf
- Atividade da Sistematização; https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/eWnrfAScMkprszMEtjCkAY2jdZ8bJ5CHRReG7XbfUBwQcxxHC3XEqVW7XXq5/geo6-09und01-sistematizacao-atividade.pdf
Link para as Imagens:
Rio Tamanduateí
- Imagem 1: Margem direita do rio Tamanduateí no final do séc XIX. Crédito: SMC - DPH - DIM. Foto: Guilherme Gaensly. Disponível em: http://garoahistorica.blogspot.com/2014/07/rio-tamanduatei.html. Acesso em 08 de fevereiro de 2019.
- Imagem 2: Lavadeiras no Tamanduateí, 1910. Instituto Moreira Sales – Fotógrafo: Vincenzo Pastore. Disponível em: https://www.labeurb.unicamp.br/rua/web/index.php?r=paginasartigo/viewpagina&numeroPagina=1&artigo_id=83. Acesso em 08 de fevereiro de 2019.
- Imagem 5: Vista aérea do Parque Dom Pedro, em postal circulado em 1981. No canto esquerdo, o Mercado Municipal, e próximo a ele o edifício do Banco das Nações. Autor desconhecido. Disponível em: https://sampahistorica.wordpress.com/2013/09/02/de-varzea-do-carmo-a-parque-dom-pedro-ii/. Acesso em 08 de fevereiro de 2019.
- Imagem 10:Perfis do rio Tamanduateí. Aumento da faixa inundada e ocupação de várzea. Plano Diretor de Drenagem e Manejo de Águas Fluviais de São Paulo - PMAP-SP. Prefeitura de São Paulo, 2012. Disponível em: https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/desenvolvimento_urbano/arquivos/comite_clima/plano_diretor_de_drenagem_201200712_fundap.pdf. Acesso em 08 de fevereiro de 2019.
- Imagem 11: Prefeitura Municipal de São Paulo. Operação Urbana Consorciada Bairros do Tamanduateí Projeto de Lei Nº 723/2015. Prefeitura Municipal da Cidade de São Paulo. Disponível em: https://gestaourbana.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2016/06/OUCBT_min-ilu_B_22_visualizacao.pdf. acesso em 06 de fevereiro de 2019,
Córrego Cheong-gye
- Imagem 3 : O trabalho e o lazer no Córrego Cheong-Gye Fonte: Seoul Metropolitan Government (2005, p. 20). Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2175-33692016000100113&lng=pt&tlng=pt.
- Imagem 4:Por Desconhecido - Korean book "Seoul under Japanese rule(1910-1945)" published by Seoul Metropolitan City History Committee., Domínio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=5780079
- Imagem 6: Antes da recuperação do rio Cheonggyecheon / Fonte: Landscape Architecture Foundation. No sie: http://www.cuidedosrios.eco.br/recuperacao-do-rio-cheonggyecheon/
- Imagem9 : Cheong Gye depois da revitalização. Por madmarv00 - originally posted to Flickr as Cheong Gye Cheon 1, CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=3889398.
- Imagem 7: Perfis de antes depois. Projeto urbanístico: o rio Cheonggyecheon Universidade Federal da Bahia Faculdade de Arquitetura Atelier V Discentes: Thais Rosa, Gabriela Gaia e Sanane Sampaio Docentes: Carolina Meireles, Juliana Sacramento, Maria Mariana Costa, Renata Kimi e Zara Rodrigues Seul_Coréia do Sul. Disponível em: https://atelie5faufba2017.files.wordpress.com/2017/06/revitalizac3a7c3a3o-do-rio-cheonggyecheon.pdf.
- Imagem 8: Projeto urbanístico: o rio Cheonggyecheon. Disponível em: https://atelie5faufba2017.files.wordpress.com/2017/06/revitalizac3a7c3a3o-do-rio-cheonggyecheon.pdf. Acesso em 05 de fevereiro de 2019.
Para você saber mais:
- Metodologias Ativas – Parte 3: Método do Caso de Thiago Almeida, 2018. Disponível em: http://inoveduc.com.br/metodologias-ativas-parte-3/. Acesso em 06 de fevereiro de 2019.
- Decadência e renascimento do Córrego Cheong?Gye em Seul, Coreia do Sul: as circunstâncias socioeconômicas de seu abandono e a motivação política por detrás do projeto de restauração de Lucimara Flávio Reis e Rodrigo Luiz Medeiros da Silva. Revista Scielo. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/urbe/2015nahead/2175-3369-urbe-2175-3369008001AO01.pdf. acesso em 06 de fevereiro de 219.
- Plano Diretor de Drenagem e Manejo de Águas Pluviais de São Paulo PMAP-SP. Prefeitura Municipal da Cidade de São Paulo. Disponível em: https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/desenvolvimento_urbano/arquivos/comite_clima/plano_diretor_de_drenagem_201200712_fundap.pdf. Acesso em 06 de fevereiro de 2019.
- Operação Urbana Consorciada Bairros do Tamanduateí Projeto de Lei Nº 723/2015. Prefeitura Municipal da Cidade de São Paulo. Disponível em: https://gestaourbana.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2016/06/OUCBT_min-ilu_B_22_visualizacao.pdf. acesso em 06 de fevereiro de 2019,
- O rio, a cidade e o processo de urbanização: um estudo retrospectivo sobre o Rio Tamanduateí. ERIVELTON DE BRITO SILVA. Disponível em: http://ricardoantasjr.org/wp-content/uploads/2014/10/Erivelton_Reda%C3%A7%C3%A3o_TGI_final.pdf. Acesso em 07 de fevereiro de 2019.
- REIS, Lucimara Flávio; SILVA, Rodrigo Luiz Medeiros da. Decadência e renascimento do Córrego Cheong-Gye em Seul, Coreia do Sul: as circunstâncias socioeconômicas de seu abandono e a motivação política por detrás do projeto de restauração. urbe, Rev. Bras. Gest. Urbana, Curitiba , v. 8, n. 1, p. 113-129, Apr. 2016 . Available from
Contextos prévios: domínio do conceito e produção de croquis, domínio dos conceitos de projeto e projeção.
Tema da aula
Tempo sugerido: 3 minutos
Orientações: Projete, escreva no quadro ou imprima o conteúdo dos slides. Diga que irão fazer um estudo comparando os problemas e as soluções encontrados pelo Brasil e pela Coréia do Sul para resolver questões ambientais, sociais e econômicas envolvendo rios urbanos canalizados e enterrados para dar espaço a construção de avenidas e viadutos para facilitar a mobilidade urbana através de carros, ônibus e caminhões a partir da segunda metade do século XX. O grande aumento do trânsito de veículos, porém, criou outros problemas como a poluição do ar, do solo e das águas, expulsando pessoas e capitais das áreas centrais, criando grandes vazios, prejudicando a economia e os grandes e pequenos negócios. Ao final da aula depois de compreenderem esse processo, suas causas e consequências, eles deverão elaborar um croqui que represente um projeto de regeneração de um rio urbano fictício que foi tamponado, e construído sobre ele um grande viaduto para ligar os bairros da cidade.
Para você saber mais:
Croqui “é um esboço cartográfico de uma determinada área ou, em outras palavras, um mapa produzido sem escala e sem os procedimentos padrões na sua elaboração, servindo apenas para a obtenção de informações gerais de uma área” (Rodolfo F. Alves Pena em Cartografia) ou segundo Wagner de Cerqueira e Francisco “croquis são representações esquemáticas bidimensionais que abordam os fatos espaciais de maior relevância”.
Na Regeneração Urbana, a ideia de melhorias surge associada à de desenvolvimento das funções urbanas visíveis e autoestima ou ao incremento da posição relativa de dado território numa hierarquia (urbana), melhora do IDH - Índice de Desenvolvimento Urbano, sendo uma resposta a um período de declínio. Dessa forma, a regeneração surge essencialmente como tentativa deliberada de contrariar as forças e os fatores que numa determinada conjuntura são a causa da degeneração urbana (Luís Mendes, 2013).
Como adequar à sua realidade:
Você pode propor que o estudo de caso seja de um rio da sua região ou cidade que esteja em situação semelhante aos dos cursos d’água apresentados aqui.
Fonte:
Conceitos básicos de cartografia de Rodolfo F. Alves Pena em Cartografia. Mundo Educação. Disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/conceitos-basicos-cartografia.htm. Acesso em 08 de fevereiro de 2019.
Construindo um croqui de Wagner de Cerqueira e Francisco. Disponível em:https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/construindo-um-croqui.htm. Acesso em 06 de fevereiro de 2019.
A regeneração urbana na política de cidades: inflexão entre o fordismo e o pós-fordismo de Luís Mendes. Urbe. Revista Brasileira de Gestão Urbana (Brazilian Journal of Urban Management), v. 5, n. 1, p. 33-45, jan./jun. 2013. Disponível em:http://www.scielo.br/pdf/urbe/v5n1/a04v5n1. Acesso em 09 de fevereiro de 2019.
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