Plano de Aula

Plano de aula: Calendário: o dia, o mês e o ano

Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Escalas de tempo

Alfabetização

Recomposição

Por: Cibele Diogo Kimura

mais ações

Habilidades BNCC:

EF01CI05

Aula

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Nesta aula, serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com uma das habilidades de Ciências, envolvendo diferentes escalas de tempo. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ser aprofundadas em aulas subsequentes. O objetivo da atividade é que os alunos sejam capazes de reconhecer unidades básicas do tempo como dias, semanas e ano.

Materiais necessários para a aula: Vídeo "Que dia é hoje?", disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=jUATeQx1gSo , lápis, borracha e fita adesiva (para montar o painel).

Título da aula

Tempo sugerido: 5 minutos.

Orientações: Leia o tema da aula para a turma. Comente que na aula de hoje vamos discutir como o calendário, um sistema que permite medir e representar graficamente o passar do tempo, é organizado.

Continuar lendo

Materiais de apoio

Materiais Complementares

Texto de apoio para contextualização - Calendário: o dia, o mês e o ano

Atividade para impressão - Mão na Massa - Calendário: o dia, o mês e o ano

Ensino remoto

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas

- Essenciais: ferramenta para compartilhamento de áudio (Grupo de Whatsapp, por exemplo) e para compartilhamento de enquete (Mentimeter ou Google Forms).

Contexto e questão disparadora

Peça para os alunos usarem um calendário que disponham em casa e observem a estrutura dele. Questione-os:

- Para que serve o calendário?

Solicite que eles compartilhem um áudio com as respostas e que todos os alunos escutem os áudios uns dos outros.

Mão na massa

Solicite que os alunos recorram ao uso de um calendário para responderem às seguintes perguntas:

- Em qual ano estamos?
- Quantos meses têm o ano?
- Quantos dias tem uma semana?
- Todos os meses têm a mesma quantidade de dias?
- Afinal, que dia é hoje?

Essas perguntas podem estar disponíveis para os alunos em plataformas como o Mentimeter ou serem encaminhadas por Google Forms.

Sistematização

Solicite que as crianças gravem um áudio explicando como elas encontrariam a data do próprio aniversário no calendário e compartilhem com a turma.

Convite às famílias

Oriente as famílias a produzirem um calendário com cartolina:

- Desenhe doze tabelas com linhas e colunas suficientes para preencherem com os dias de cada mês e depois escreva os números de cada dia. Quando o calendário do ano estiver pronto, elenquem dias que são importantes para a família e os marquem no calendário, para que sejam lembrados.

Sobre o plano

Objetivos de aprendizagem

Reconhecer unidades básicas do tempo (dia, semana e ano) por meio da exploração do calendário.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.

Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA.

Professor-autor: Cibele Diogo Kimura.

Mentor: Lisandra Amaral.

Especialista: Margareth Polido.