Leitura

Um conto de fadas? Não, de vilões!

Saiba como seus alunos, do 1º ao 9º ano, podem ajudar o autor a concluir a história dos integrantes da R.U.I.M

As situações didáticas de Ciências

A observação de fenômenos, a experimentação e a reflexão, além de muita leitura, ampliam os conhecimentos sobre questões dessa área

As situações didáticas de História

A aprendizagem das principais noções do pensamento histórico, como temporalidade e sucessão dos acontecimentos, está no centro do ensino

As situações didáticas de Língua Portuguesa

Até dominar a leitura e a escrita, a garotada passa por experiências enriquecedoras, como ler sem saber ler e escrever sem saber escrever

A borracharia que virou biblioteca

A inusitada mistura de livros e pneus que atrai leitores e escolas em Minas Gerais

É correto exigir mínimo ou máximo de linhas em produções textuais?

S.O.S. Português

Há verbos com mais de uma regência?

S.O.S. Português

Contos 2.0: os alunos são autores de um conto de fada

Ao apresentar diferentes versões dos contos de fadas, professora leva alunos do 5º ano a compor um livro com as próprias adaptações