STEM: Uma metodologia para engajar os alunos nas aulas de Ciências

Lilian Bacich
Valor

Incluso na assinatura

Data de início

Quando e onde quiser!

Conteúdo

Alinhado à BNCC

Carga Horária

3 horas

Material

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Neste curso você aprenderá o que é o STEM e como ele pode te ajudar a pensar em novas estratégias para as aulas de ciências. Ao longo das etapas, vamos discutir a importância de uma questão norteadora para estimular a criatividade e a investigação e como os elementos da Aprendizagem Baseada em Projetos estão relacionados ao STEM. Este curso é ideal para você que quer iniciar seus estudos sobre estes assuntos.

O QUE VOCÊ VAI APRENDER

ETAPA 1

A professora Lilian Bacich, que te acompanhará nesse curso, se apresenta, explica a organização do curso e fala quais são os temas que serão tratados ao longo das etapas.

ETAPA 2

Descubra o que é o STEM e como ele pode melhorar a sua aula.

ETAPA 3

Analise as etapas de uma Aprendizagem Baseada em Projetos e faça um teste para avaliar seu conhecimento.

ETAPA 4

Veja quais as características de uma aula no modelo STEM.

ETAPA 5

Entenda como sistematizar a aprendizagem sobre uma das formar de avaliar um projeto com o uso das rubricas.

ETAPA 6

Elabore o seu próprio planejamento de projeto, com base nos aprendizados deste curso. No final, responda a algumas perguntas que revisam todo o conteúdo estudado. Essa etapa é essencial para que você possa receber a certificação do curso.

ETAPA 7

Conte-nos suas impressões sobre o curso realizado!

ETAPA 8

Divida o curso com seus colegas!

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SOBRE O AUTOR

Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (USP). Mestre em Educação: Psicologia da Educação (PUC/SP). Bióloga (Mackenzie) e Pedagoga (USP). Com ampla experiência na área de Educação, atuou por 28 anos na Educação Básica (professora e coordenadora), na graduação e na pós-graduação. Atuou como assessora pedagógica dos planos de aula de Nova Escola e tem experiência na formação de professores. Atualmente, Lilian Bacich é cofundadora da Tríade educacional, voltada para a formação de professores, e Coordenadora de Pós-graduação em Metodologias ativas no Instituto Singularidades.