NOVA ESCOLA

Professores sergipanos vão produzir Material Didático para Alfabetização

capa planner com pensadores da Educação

Baixe gratuitamente: planner para organizar sua rotina

Referências do nosso acervo

Grandes temas da educação

Ilustração: aluno, professor e gestor ao centro, elementos gráficos diversos ao redor.

Guia de Qualidade NOVA ESCOLA

Tem miniaturas de artesanato do bumba meu boi

Folclore: 14 materiais para trabalhar o tema o ano todo

Ilustração com diferentes elementos remetendo às ações que estão presentes na recomposição

Entenda o que é recomposição de aprendizagens

Ilustração de uma sala com professores e alunos conversando e sentados em diversas mesas

Por que recomposição de aprendizagens não é apenas apoio pedagógico

Ilustração com três partes, em cada uma delas uma cena envolvendo situações do cotidiano escolar

Qual é a diferença entre recuperação, reforço e recomposição de aprendizagem?

Elaine Cásper, coordenadora pedagógica da E.E Luís dos Santos Metalúrgico, em São Bernardo do Campo (SP), une-se a Paulo Cunha, especialista em Novo Ensino Médio e consultor pedagógico desta série de debates, na última roda de conversa do projeto.

Coordenação pedagógica: como mapear as necessidades dos professores e planejar os encontros formativos

Na E.E Luís dos Santos Metalúrgico, em São Bernardo do Campo (SP), a gestão escolar se preocupa não só em auxiliar a adaptação dos alunos à nova estrutura, mas também em garantir a formação continuada dos professores.

Novo Ensino Médio: formação é essencial para garantir a implementação das mudanças e fazer a recomposição de aprendizagens

Paulo Emílio de Castro Andrade, pesquisador na área de metodologias ativas e diretor educacional do Instituto Iungo, une-se a Paulo Cunha, para refletir sobre como levar essas estratégias para a prática pedagógica.

Ensino Médio: metodologias ativas estimulam a autonomia e o engajamento

Crianças seguram uma grande bola como se fosse o planeta Terra

Dia do Meio Ambiente: 15 conteúdos para se aprofundar no tema e levá-lo para a sala de aula

Uma das metodologias ativas que fazem parte da rotina na E.E Professora Adelaide Rosa Fernandes Machado de Souza, na zona sul de São Paulo, é a Aprendizagem Baseada em Projetos.

Conheça uma experiência de como metodologias ativas podem estar presentes no dia a dia do Ensino Médio

Roda de conversa sobre a divisão da BNCC no ensino médio por áreas do conhecimento. Participantes: Roxane Rojo, Mariângela Bueno e Paulo Cunha.

Áreas do conhecimento: os desafios da interdisciplinaridade no Novo Ensino Médio

Conheça a experiência da E.E Metalúrgico Luís dos Santos, em São Bernardo do Campo (SP), que já implementou as mudanças na etapa e dividiu o trabalho por áreas do conhecimento.

Novo Ensino Médio favorece a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de aprendizagens mais significativas

Primeira roda de conversa entre Sônia Guaraldo, Aldo Florentino Alves e Paulo Cunha sobre os desafios e caminhos para planejar a recomposição de aprendizagem no contexto da flexibilização curricular.

Como planejar a recomposição de aprendizagem no Ensino Médio?

Primeiro vídeo da séria Recomposição da Aprendizagem - Ensino Médio. Conheça a experiência e os desafios encontrados pela E.E Eliza Raquel Macedo de Souza, em Guaianazes (SP), para fazer a priorização das habilidades e competências essenciais.

Ensino Médio: os desafios da retomada presencial na rede pública

Confira os nomes dos professores selecionados para produzir Material Educacional voltado para a alfabetização

Palco iluminado do Prêmio Educador Nota 10

Prêmio Educador Nota 10: conheça os vencedores deste ano

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