NOVA ESCOLA


Tem miniaturas de artesanato do bumba meu boi

Folclore: 14 materiais para trabalhar o tema o ano todo

Ilustração com diferentes elementos remetendo às ações que estão presentes na recomposição

Entenda o que é recomposição de aprendizagens

Ilustração de uma sala com professores e alunos conversando e sentados em diversas mesas

Por que recomposição de aprendizagens não é apenas apoio pedagógico

Ilustração com três partes, em cada uma delas uma cena envolvendo situações do cotidiano escolar

Qual é a diferença entre recuperação, reforço e recomposição de aprendizagem?

Elaine Cásper, coordenadora pedagógica da E.E Luís dos Santos Metalúrgico, em São Bernardo do Campo (SP), une-se a Paulo Cunha, especialista em Novo Ensino Médio e consultor pedagógico desta série de debates, na última roda de conversa do projeto.

Coordenação pedagógica: como mapear as necessidades dos professores e planejar os encontros formativos

Na E.E Luís dos Santos Metalúrgico, em São Bernardo do Campo (SP), a gestão escolar se preocupa não só em auxiliar a adaptação dos alunos à nova estrutura, mas também em garantir a formação continuada dos professores.

Novo Ensino Médio: formação é essencial para garantir a implementação das mudanças e fazer a recomposição de aprendizagens

Paulo Emílio de Castro Andrade, pesquisador na área de metodologias ativas e diretor educacional do Instituto Iungo, une-se a Paulo Cunha, para refletir sobre como levar essas estratégias para a prática pedagógica.

Ensino Médio: metodologias ativas estimulam a autonomia e o engajamento

Crianças seguram uma grande bola como se fosse o planeta Terra

Dia do Meio Ambiente: 15 conteúdos para se aprofundar no tema e levá-lo para a sala de aula

Uma das metodologias ativas que fazem parte da rotina na E.E Professora Adelaide Rosa Fernandes Machado de Souza, na zona sul de São Paulo, é a Aprendizagem Baseada em Projetos.

Conheça uma experiência de como metodologias ativas podem estar presentes no dia a dia do Ensino Médio

Roda de conversa sobre a divisão da BNCC no ensino médio por áreas do conhecimento. Participantes: Roxane Rojo, Mariângela Bueno e Paulo Cunha.

Áreas do conhecimento: os desafios da interdisciplinaridade no Novo Ensino Médio

Conheça a experiência da E.E Metalúrgico Luís dos Santos, em São Bernardo do Campo (SP), que já implementou as mudanças na etapa e dividiu o trabalho por áreas do conhecimento.

Novo Ensino Médio favorece a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de aprendizagens mais significativas

Primeira roda de conversa entre Sônia Guaraldo, Aldo Florentino Alves e Paulo Cunha sobre os desafios e caminhos para planejar a recomposição de aprendizagem no contexto da flexibilização curricular.

Como planejar a recomposição de aprendizagem no Ensino Médio?

Primeiro vídeo da séria Recomposição da Aprendizagem - Ensino Médio. Conheça a experiência e os desafios encontrados pela E.E Eliza Raquel Macedo de Souza, em Guaianazes (SP), para fazer a priorização das habilidades e competências essenciais.

Ensino Médio: os desafios da retomada presencial na rede pública

Logo do nova escola

Confira os nomes dos professores selecionados para produzir Material Educacional voltado para a alfabetização

Palco iluminado do Prêmio Educador Nota 10

Prêmio Educador Nota 10: conheça os vencedores deste ano

Ilustração de menina cumprimentando professor.

Baixe gratuitamente: e-book com estratégias para evitar a evasão no Ensino Médio

Mulher negra de cabelo afro está com vários papéis sobre uma mesa e em cada uma das mãos, tentando se organizar. À sua frente, uma jarra de vidro de uma cafeteira

Baixe gratuitamente: planner para organizar sua rotina

Ilustração de professora mostrando para os alunos o mapa do continente africano durante aula sobre temas antirracistas.

Educação antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

Quatro crianças estão sentadas em frente a computadores, olham para trás e sorriem

Inovação e aprendizagem significativa: a importância do incentivo à leitura nas escolas

Ilustração de alunos utilizando máscara e conversando em mesas redondas na bilbioteca da escola.

Como reduzir a evasão escolar e a defasagem de aprendizagem no Ensino Médio