No mercadinho do seu Antônio há 5 caixas de bombons. Em cada caixa há 6 bombons. Quantos bombons há:
em 2 caixas? ______________________
em 3 caixas? ______________________
em 5 caixas? _____________________
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- Por que perguntar
- Desenvolver a noção de múltiplos de 6.
- Por trás da pergunta
- Compreender as regularidades em diferentes múltiplos.
- O que fazer antes
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Sem que os alunos precisem formalizar o conceito de multiplicação, crie situações envolvendo a adição de agrupamentos com o mesmo número de elementos: adição de 4 grupos de 6 botões cada um; adição de 5 grupos de 6 tampinhas cada, etc. Os alunos já devem ter vivenciado situações em que perceberam que agrupando unidades a operação de adição fica mais fácil, ideia que facilitará a compreensão da noção de múltiplos de 6.
- O que fazer depois
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O aluno precisa compreender que cálculos matemáticos podem ser mais facilmente resolvidos fazendo uso de contagem em múltiplos, como em situações que envolvem o uso de dúzia ou meia dúzia, termos que são bastante comuns e devem ser familiares aos alunos.