Os alunos precisam ser capazes de identificar dados e informações expressos de diferentes formas e maneiras. O jogo de amarelinha é constituído por uma representação gráfica em que os números de 1 a 10 são dispostos em sequência, mas em uma ordem espacial não habitual. Inicie a atividade, então, desenhando em uma área da escola uma amarelinha em que os números estejam dispostos um após o outro (como numa trilha). Depois, desenhe a amarelinha em seu traçado mais usual. Mostre como os números podem ser dispostos com algumas variações (o número dois na primeira casa à esquerda ou à direita, por exemplo). Propor outras atividades onde os alunos tenham que completar sequências numéricas. Exemplos: Completar os números de figurinhas de um álbum; completar os números que faltam numa fita métrica; números que faltam num relógio. Não é preciso ser só números até 10; ao contrário, é importante que possam registrar outras quantidades.