Língua Portuguesa
2º ano
Parlenda; compreensão leitora
Leia a parlenda abaixo e responda às questões.
| O MACACO FOI À FEIRA Cultura popular |
a) O que o macaco comprou na feira?
( ) Alimentos.
( ) Brinquedo.
( ) Cadeira.
( ) Pastel.
b) O que aconteceu com a cadeira?
( ) A cadeira quebrou.
( ) A cadeira escorregou.
( ) A cadeira deslizou.
( ) A cadeira rodopiou.
c) Onde foi parar a comadre?
( ) No corredor.
( ) No hospital.
( ) Na cama.
( ) No chão.
d) De acordo com a parlenda, ligue as palavras que rimam.
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É essencial criar situações por meio das quais os alunos possam refletir sobre as formas orais e escritas das palavras, tendo em vista a consciência fonológica, que é uma condição necessária, mas não suficiente para a alfabetização. Por meio da brincadeira, a criança poderá penetrar em textos, cabendo, dessa forma, ao professor experimentar as mais variadas formas de linguagem. As cantigas de roda, as parlendas e as brincadeiras apresentam-se como recurso para a leitura “lúdica” (os jogos) e para a introdução da criança no mundo da leitura. As parlendas contêm, de certa forma, um enunciado lúdico pedagógico pela sua forma, ritmo, desenvolvendo o aspecto psicossocial da criança, pois a sua linguagem é simples e atraente. Em contato com as parlendas, as crianças podem aprimorar a comunicação verbal, aprendendo palavras novas.
Se ainda houver dúvidas quanto à consciência fonológica, em especial relativa à rima das palavras, retome esse conteúdo, por meio de jogos de palavras. As onomatopeias, repetições e as rimas contidas nas cantigas e nas parlendas agradam muito às crianças. Através da repetição, a criança memoriza quadrinhas e canções inteiras, muitas vezes sem entender o significado, pois o que importa é a sonoridade, a cadência e o ritmo dessas composições. Fica evidente que as parlendas e as cantigas de roda podem ter um papel importante no processo de alfabetização, não só pela sua familiaridade com o discurso da criança, mas também porque permitem a conquista da linguagem escrita de forma lúdica.
Questões em destaque
