Abaixo estão listados animais que vivem nos mares. Circule o nome daqueles que são classificados como invertebrados.
LULA TUBARÃO ARRAIA POLVO
TARTARUGA PEIXE ESTRELA DO MAR
CAMARÃO BALEIA
- Por que perguntar
- Identificar animais invertebrados.
- Por trás da pergunta
- Reconhecer existência de animais invertebrados marinhos.
- O que fazer antes
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Guiado pela preocupação de levar os alunos a compreenderem que classificações são sempre feitas a partir de critérios, inicie o trabalho perguntando quem sabe o que significa a palavra vértebra. Explore o repertório dos alunos: vértebra e osso é a mesma coisa? Onde ficam as vértebras? O que é coluna vertebral? Qual a importância dela para nosso corpo? Outros animais também têm coluna vertebral?
Apresente então ilustrações por meio das quais os alunos possam perceber como a coluna vertebral permite a sustentação do corpo. Explique então que uma das maneiras de os cientistas classificarem os seres vivos é pelo critério de presença ou ausência de coluna vertebral. Os que possuem coluna vertebral são chamados de vertebrados e os que não possuem, de invertebrados. Esclareça que todos os vertebrados também possuem um crânio. Apresente exemplos, de preferência bastante variados, de animais de ambas as classificações.
- O que fazer depois
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Pergunte aos alunos que circularam animais vertebrados o que os levou a pensar que eles não tivessem coluna vertebral. Procure compreender a origem do equívoco, para evitar que cometam novamente o erro. Eventualmente o erro foi por desconhecimento do animal mencionado. Mostre uma imagem ou ilustração do esqueleto de uma tartaruga a fim de que os alunos percebam a constituição desse animal e o papel do seu casco.